阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
無年度 - 教綜模擬試題#4788
> 試題詳解
4. 在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:
(A)投射作用
(B)否認作用
(C)轉移作用
(D)反向作用。
答案:
登入後查看
統計:
A(568), B(2), C(48), D(10), E(0) #197310
詳解 (共 3 筆)
大輔
B3 · 2017/04/16
#2137397
2樓原題目與修改後的差別是啥?
(共 17 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2016/07/11
#1414642
原本題目:4.(1)在心理防衛機制中,將...
(共 182 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
譚秀貞
B1 · 2016/07/11
#1414141
答案都已經直接給了!應該修正題目,謝謝。
0
0
相關試題
91. 在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)反向作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)投射作用
#104818
28 在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為: (A)否認作用 (B)投射作用 (C)轉移作用 (D)反向作用
#74068
07.在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用(B)否認作用(C)轉移作用(D)反向作用。
#57398
77在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減 輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)反向作用(B)否認作用(C) 轉移作用(D)投射作用
#42965
4.在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為(A)投射作用(B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用。
#39643
44.在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用(B)否認作用(C)轉移作用(D)反向作用。
#3882
在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用。
#124942
在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用。
#122880
在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用。
#120473
77.在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)反向作用(B)否認作用(C)轉移作用(D)投射作用
#78680
相關試卷
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:教育專業#140523
2026 年 · #140523
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884
2026 年 · #139884
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872
2026 年 · #139872
115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721
2026 年 · #137721
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選-專長類-普通科目試題:教育專業#131658
2025 年 · #131658
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業測驗#131644
2025 年 · #131644
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_教師代理教師甄選試題:基礎與教育專業測驗#128267
2025 年 · #128267
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#127931
2025 年 · #127931
114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
2025 年 · #127550
114年 - 114 學年度國立高級中等學校校長遴選筆試試題(特殊教育)#127419
2025 年 · #127419