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教甄◆資賦優異組
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103年 - 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第1學期第2次教師甄選-資賦優異專業知能#16523
> 試題詳解
4. 根據研究:預測低成就資優生的因素,下列哪一項預測力最強?
(A)目標評估
(B)學業自我知覺
(C)對學校的態度
(D)對教師的態度
答案:
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統計:
A(220), B(258), C(13), D(10), E(0) #598307
詳解 (共 4 筆)
陳鵬升
B3 · 2015/06/14
#1092920
低成就資優生最主要的問題為 低自尊。他們...
(共 298 字,隱藏中)
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14
1
wowooo
B4 · 2020/05/16
#3964170
低成就中 有三項因素可以預測動機目標自我...
(共 69 字,隱藏中)
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4
0
Zosara Chelsea *#
B1 · 2014/06/14
#864901
內外控的原因?
0
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踢缺樣
B2 · 2014/09/18
#911494
不懂求解。
0
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5. 根據研究:資優女生在數學能力的表現情形,下列何項是正確的? (A)資優女生在國中階段數學能力表現比男生好 (B)資優女生在國小階段數學能力表現比男生好 (C)挑戰「男生數學天生比較強」的信念而增強 (D)父母的期待仍無法擺脫社會對於女性的偏見
#598308
6. 下列關於「翻轉教室」的描述何者不正確? (A)強調培養學生積極主動的學習能力 (B)學生必須自行擬定學習內容和進度 (C)著重在改變學生「如何學」的過程 (D)培養學生會表達與獨立思考的能力
#598309
7. 下列哪一項不屬於創造力的四個向度? (A)產生概念 (B)深入挖掘概念 (C)探索概念的勇氣 (D)評估概念
#598310
8. 在六頂思考帽中,代表樂觀、正向思考的是? (A)紅帽 (B)黃帽 (C)藍帽 (D)綠帽
#598311
9. 依據Taylor創意層次的類別,孩童自發性的繪畫屬於? (A)深奧的創造 (B)創新的創造 (C)表達式創造 (D)生產式創造
#598312
10. 下列哪一項智能,不屬於Sternberg的成功智能? (A)分析智能 (B)創造智能 (C)情緒智能 (D)實用智能
#598313
11.( )小華在國小的資優資源班,老師發現她會避免嘗試新的經驗或挑戰, 可能是因為害怕會做的不好或是失敗,而且專題報告經常會拖延遲 交。請問小華最有可能是下列哪種情形? (A)具有雙重特殊性 (B)低成就的資優生 (C)過度激動的特質 (D)完美主義的傾向
#598314
12. 下列哪位學者,認為在評估資優時,需將「工作熱忱」納入? (A)Betts (B)Renzulli (C)Stenberg (D)Treffinger
#598315
13. 在WICS資優教育模式中,S所指為何? (A)學生的能力 (B)整合的能力 (C)卓越的能力 (D)多元的能力
#598316
14. 下列有關資優生的獨立研究指導,何者敘述為正確? 甲、是符合個別化教學的一種型態。 乙、宜配合各學科的教導但不宜自身作一科目單獨教導。 丙、是產出型的學習型態。 丁、與深度學習以及自動學習有異曲同工之意。 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁
#598317
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