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四技二專、二技統測◆國文
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103年 - 103 二技統測_共同科目:國文#16337
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4. 題辭是用來表達慶賀、讚頌、勸勉、紀念、哀悼等的文辭,一般以四字一句為最常見。如果依 「壽慶、結婚、居室、哀輓」的用途順序來題寫,下列選項何者正確?
(A) 椿萱並茂、斗山安仰、珠聯璧合、福蔭子孫
(B) 福蔭子孫、椿萱並茂、斗山安仰、珠聯璧合
(C) 珠聯璧合、斗山安仰、椿萱並茂、福蔭子孫
(D) 椿萱並茂、珠聯璧合、福蔭子孫、斗山安仰
答案:
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統計:
A(75), B(80), C(42), D(864), E(0) #592260
詳解 (共 1 筆)
ta9209551
B1 · 2017/02/26
#1642656
椿萱並茂 → 椿萱: 喻父母。比喻父母健...
(共 112 字,隱藏中)
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相關試題
5. 以下詩句,何者並未將自然現象引申到人的情感之上? (A) 相看兩不厭,只有敬亭山 (B) 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風 (C) 舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家 (D) 春風不相識,何事入羅幃
#592261
6. 下列選項有關「倒裝句」的解說,何者錯誤? (A) 因問明帝:「汝意謂長安何如日遠?」「何如日遠」是「何遠如日」的倒裝。指哪裏會比 太陽遠?( 劉義慶《世說新語》) (B) 素驕貴,又以時亂,天下之權重望崇者莫我若也,奢貴自奉,禮異人臣。「莫我若」是 「莫若我」的倒裝。指沒有人比得上我。( 杜光庭〈虬髯客傳〉) (C) 噫!微斯人,吾誰與歸!「吾誰與歸」即「吾與誰歸」的倒裝,指我要歸附誰呢?( 范仲淹 〈岳陽樓記〉) (D) 近世寇萊公豪侈冠一時,然以功業大,人莫之非。「人莫之非」即「人莫非之」的倒裝,指沒有 人敢批評他。( 司馬光〈訓儉示康〉)
#592262
7. 下列選項,何者不是動詞的「使動用法」? (A) 河東薛存義將行,柳子載肉於俎,崇酒於觴,追而送之江滸,「飲食」之。( 柳宗元〈送薛存 義序〉) (B) 作亭者誰?山之僧智僊也。「名」之者誰?太守自謂也。( 歐陽脩〈醉翁亭記〉) (C) 夜披衣坐,聞雞鳴,即起盥櫛,「走」馬抵門。( 宗臣〈報劉一丈書〉) (D) 於是廢先王之道,燔百家之言,以「愚」黔首。( 賈誼〈過秦〉) ˉ
#592263
8. ( 甲 ) 每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,□□□□。( 方苞〈左忠毅公軼事〉) ( 乙 ) 世溷濁而不清,蟬翼為重,千鈞為輕;黃鐘毀棄,□□□□;讒人高張,賢士無名。( 屈原 〈卜居〉) ( 丙 ) 已而歌曰:「仙仙乎,而還乎,而幽我於廣寒乎!」其聲清越,□□□□。( 蒲松齡〈勞山道士〉) ( 丁 ) 於是,夏天什麼時候跨了門檻進來我並不知道;直到那天上文學史課的時候,突然四面楚歌、 □□□□一般,所有的蟬都同時叫了起來,把我嚇了一跳。( 簡媜〈夏之絕句〉) 在上述文句□內依序填入語詞,正確的選項是: (A) 鏗然有聲、瓦釜雷鳴、烈如簫管、鳴金擊鼓 (B) 鳴金擊鼓、瓦釜雷鳴、鏗然有聲、烈如簫管 (C) 瓦釜雷鳴、鏗然有聲、鳴金擊鼓、烈如簫管 (D) 鏗然有聲、鳴金擊鼓、烈如簫管、瓦釜雷鳴 ˉ
#592264
9. 現代文學作品中,何者非以描繪同性情愛為作品發展主軸? (A) 白先勇《孽子》 (B) 張愛玲《半生緣》 (C) 邱妙津《鱷魚手記》 (D) 朱天文《荒人手記》 ˉ
#592265
10. 閱讀下列詩句後,請問此詩描寫的主體,與下列選項何者最為吻合? 秋天,最容易受傷的記憶 霜齒一咬 噢,那樣輕輕 就咬出一掌血來 ( 余光中 ) (A) 回首向來蕭瑟處,也無風雨也無晴 (B) 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏 (C) 出淤泥而不染,濯清漣而不妖 (D) 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花 ˉ
#592266
11. 中國古代對於兒童啟蒙的教育非常重視,以下《千字文》中各句,與其所欲教導兒童的知識, 何者配對正確? (A) 聆音察理,鑒貌辨色 — 教導音樂知識 (B) 箋牒簡要,顧答審詳 — 書信寫作與口語對應 (C) 空谷傳聲,虛堂習聽 — 鍛練體魄,訓練體能 (D) 尺璧非寶,寸陰是競 — 寶物的價值在其大小尺寸 ˉ
#592267
12. 請選出以下有關唐代傳奇小說的錯誤敘述: (A) 以六朝小說作為基礎,並配合唐代的社會現況而發展出的一種文學體製 (B) 對於女性的角色描寫極具特色,例如〈無雙傳〉、〈聶隱娘傳〉等 (C) 影響後代的文學甚鉅,例如〈虯髯客傳〉至元代被改為《西廂記》 (D) 李復言的〈訂婚店〉,即為民間信仰中,有關月下老人的傳說 ˉ
#592268
13. 有關公文寫作之用語,以下敘述何者為非? (A) 有隸屬關係的下級機關對上級機關發文時,稱對方單位為「鈞」 (B) 公務機關發文給人民時,可以用「台端」或是「君」 (C) 公務機關稱民間團體之負責人,應用「鈞長」 (D) 下屬對長官自稱時,宜用「職」 ˉ
#592269
14. 修辭學中有所謂「複詞」的用法,「複詞」又分為同義、偏義及反義複詞三種,請選出以下選 項中,「」內皆為偏義複詞者: (A) 國家「興亡」,匹夫有責 / 上課要仔細「聆聽」 (B) 陟罰臧否,不宜「異同」/ 他連返校日都「忘記」了 (C) 曾不吝情「去留」/ 文氣如長江黃河,不可「遏阻」 (D) 申之以「盟誓」/ 兩國歷史上的「恩怨」,植根已深,累有衝突 ˉ
#592270
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