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教甄◆視覺藝術
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115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選:視覺藝術專長#141574
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40. 水彩畫中,「濕中濕」技法的特色是:
(A) 在濕潤底色上加色,使色彩自然擴散融合
(B) 在乾燥紙面上畫出銳利邊線
(C) 完全不使用水
(D) 只能畫黑白灰
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統計:
A(28), B(0), C(0), D(0), E(0) #3955060
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/10/09
#7558726
考試觀念 本題測驗水彩畫技法的基礎知識,...
(共 850 字,隱藏中)
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41. 水墨畫中所謂的「墨分五色」,通常是指哪五種墨色層次的變化,藉此在無色中展現豐 富的色彩感? (A) 紅、黃、藍、白、黑 (B) 焦、濃、重、淡、清 (C) 乾、濕、濃、淡、枯 (D) 東、南、西、北、中
#3955061
42. 在設計教學中,教師要求學生調整標題、圖片與內文的大小關係,主要是在訓練哪一項 能力? (A) 視覺層級與比例的判斷力掌握 (B) 標題、圖片與內文都要大才能清晰閱讀 (C) 跟上設計美感潮流的能力 (D) 絕對遵循設計學理基礎的實踐
#3955062
43. 版面設計中的「留白」主要功能是: (A) 展現最受歡迎的極簡風格 (B) 資訊內容較少時,故意空白 (C) 跟隨設計風格的潮流,展現國際化 (D) 增加畫面呼吸感、凝聚視覺焦點並提升閱讀性
#3955063
44. 設計商標時,下列哪一項最重要? (A) 必須加入大量陰影與漸層 (B) 商標與標準字間距必須拉寬,必須加英文,才有大師設計感 (C) 文字越小越有專業感 (D) 具備識別性、簡潔並獨創性與可延展使用性
#3955064
45. 教師引導學生進行「心智圖法」發想時,最適合的教學重點是: (A) 從核心主題延伸關鍵字、圖像與建立關聯的概念 (B) 學生必須在課堂中,立刻畫出「心智圖法」結構 (C) 提供「心智圖法」操作講義,牢記步驟 (D) 避免產生過多聯想,保持單純、簡單扼要
#3955065
46. 教師設計藝術課程時,最適合的課程內容安排是: (A) 先決定評分,再隨機安排活動 (B) 從學習目標出發,規劃活動、媒材、評量與回饋 (C) 只讓學生自由創作,不需教學引導 (D) 播放多元影片,接觸不同的風格
#3955066
47. 依據我國《總綱》與《十二年國民基本教育課程綱要》,「藝術領域」在國中階段的核 心素養特別強調三大面向的整合。下列何者不屬於藝術領域核心素養的三大面向? (A) 藝術感知與欣賞 (B) 藝術創作與展現 (C) 藝術與生活連結 (D) 藝術拍賣產業與商業行銷
#3955067
48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮
#3955068
49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心
#3955069
50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度
#3955070
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