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教育學程◆教育基本知識
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111年 - 111 臺北市立大學_修習教育學程甄試:教育常識(含教育時事)#108081
> 試題詳解
40. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中,規定自幾年級起教授英 語?
(A)一年級
(B)三年級
(C)五年級
(D)七年級
答案:
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統計:
A(246), B(1519), C(37), D(12), E(0) #2926927
詳解 (共 2 筆)
ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B1 · 2022/05/27
#5481029
第二學習階段(三四年級)開始教英文
(共 19 字,隱藏中)
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12
0
Kai
B2 · 2022/05/28
#5482751
三年級開始教授英文!
3
0
私人筆記 (共 1 筆)
123
2026/03/31
私人筆記#7936898
未解鎖
(共 0 字,隱藏中)
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41. 下列何者不屬於馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次理論的需求層面? (A)安全需求 (B)知的需求 (C)體能的需求 (D)自我實現的需求
#2926928
42. 有關教育家杜威(J. Dewey)的主張,下列何者不正確? (A)為學生準備未來的生活,是教育的主要目的 (B)教學活動以學生為中心,而非以老師為中心 (C)強調學生在行動中學習知識 (D)學校即社會,教育即生活
#2926929
43. 有關心理學家維高思基(L. S. Vygotsky)認知發展論的述敘,下列 何者 不正確? (A)改善兒童的社會環境有助於兒童的認知發展 (B)兒童的自我中心語言有促進兒童心理發展的功能 (C)兒童的認知能力是經由同化與調適兩種互補的適應歷程發展而 來 (D)傳統的智力測驗不能測量兒童智力的可能發展
#2926930
44. 國小五年級的小凱,因父母正在談論離婚,讓他無所適從,導致情 緒低落而接受輔導。在諮商過程中小凱透露有自殺念頭,並請輔導 老師幫他保守秘密,不要告訴任何人。根據輔導專業倫理原則,輔 導老師應如何處理較恰當? (A)為保障小凱的隱私,應不要告訴任何人,僅做輔導紀錄 (B)為保護小凱的安全,應告訴小凱會告知父母,並進行通報 (C)為尊重小凱的權利,應由小凱決定是否自己告訴父母 (D)為取得小凱的信任,應徵求小凱同意後,再告知父母並進行通 報
#2926931
45. 下列何者不是現行《教育基本法》,所保障的學生權利? (A)受教育權 (B)身體自主權 (C)人格發展權 (D)校務參與權
#2926932
46. 習得性無助感的學生放棄努力,甚至對自身產生懷疑,覺得自己 什麼都不行,這類學生對自己學習結果的歸因模式為? (A)內在-可控制的因素 (B)外在-可控制的因素 (C)內在-不可控制的因素 (D)外在-不可控制的因素
#2926933
47. 小學三年級的小凱,非常認真的做好公區的打掃工作,因為他認為做好打掃工作,就能成為老師心目中的好學生,依據柯柏格的道德認知發展,小凱最可能處於在哪一個階段? (A)順從權威導向 (B)避罰服從導向 (C)相對功利導向 (D)尋求認可導向
#2926934
48. 幸福國中李老師觀察班上學生的特質,發現甲生的作文和小日記文筆流暢,上台報告時口若懸河;乙生很會看不同的統計圖表, 遇到問題時會先弄清楚前因後果再處理;丙生很喜歡和大家一起聊天、討論,即使在陌生的環境,也能很快的和大家打成一片; 丁生平常喜歡想像或思考問題,知道自己的優點和缺點是哪些。 依據迦納多元智能的觀點,甲、乙、丙、丁四位學生各在哪一項的智慧可能較為突出? (A)語文智能、邏輯數學智能、內省智能、人際智能 (B)語文智能、邏輯數學智能、人際智能、內省智能 (C)語文智能、視覺空間智能、人際智能、內省智能 (D)語文智能、視覺空間智能、內省智能、人際智能
#2926935
49. 幸福國小期中評量結束後,六年級老師進行了數學科的試題分析, 以下哪一題的鑑別度最高? 甲題:高分組答對率0.77,低分組答對率0.67 乙題:高分組答對率0.22,低分組答對率0.11 丙題:高分組答對率1,低分組答對率0.68 丁題:高分組答對率0.92,低分組答對率0.22 (A)甲題 (B)乙題 (C)丙題 (D)丁題
#2926936
50. 有關110學年度實施之《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,對 於語文領域實施之規定,下列何者正確? (A)將臺灣手語納入語文領域 (B)新住民語文列為國民中學、高級中等學校之部定課程 (C)第二外國語文(選修)列為國民中學之部定課程 (D)英語文自國民小學一年級開始實施
#2926937
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