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心理障礙職能治療學
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115年 - 115年 - 115 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#142518
> 試題詳解
41.下列那個技巧訓練不包含在辯證行為治療中的人際效能訓練?
(A)人際問題解決
(B)自我肯定訓練
(C)建立關係技巧
(D)人際與社會節律訓練
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(1), D(0), E(0) #3974040
詳解 (共 1 筆)
woni 過了謝謝阿摩
B1 · 2026/07/21
#7450749
DBT 正念(mindfulness)...
(共 151 字,隱藏中)
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42.關於各種因應策略特性的敘述,下列何者錯誤?(A)比起問題導向的因應策略,青少年的思覺失調症較常使用情緒導向的因應策略(B)對於出院的精神障礙者而言,問題導向之因應策略與較低的自覺壓力分數以及較高的自我效能分數相關(C)儘管並非所有問題都能被解決,但問題導向之因應策略可透過主動投入方式來協助個體將注意力轉離壓力源(D)情緒導向的因應策略僅能治標卻不能治本,故屬於不理想的因應策略
#3974041
43.關於各精神障礙者認知功能損傷變化的敘述,下列何者錯誤? (A)思覺失調症患者的認知損傷通常發生於急性期,並可能持續到精神症狀緩解之後(B)雙相情緒障礙症患者的認知損傷出現於急性期,且此損傷不會隨症狀嚴重度減輕後消失(C)憂鬱症的認知損傷以急性期較為嚴重,待症狀緩解後,有些人認知損傷程度也會下降(D)強迫症患者的認知損傷以持續專注為主,且以急性期最為嚴重
#3974042
44.關於認知障礙症(neurocognitive disorders)個案的認知損傷敘述,下列何者錯誤? (A)短期記憶損傷通常比長期記憶損傷更早出現(B)個案之問題解決與判斷力會受到影響,先出現難以勝任複雜的決策,逐漸進展至無法做出簡單的決定(C)計算功能損傷是一種早期的症狀,當個案無法勝任簡單計算時,即是一種早期警訊(D)個案認知損傷多不可逆
#3974043
45.在憂鬱症母親生活壓力與嬰孩間互動行為研究中,下列敘述何者錯誤? (A)憂鬱症母親生活壓力大,嬰孩腦部可能有較高的可體松荷爾蒙(cortisol)(B)憂鬱症母親生活壓力大,嬰孩腦部有特別高的多巴胺(dopamine)及血清素(serotonin)等神經傳遞物(C)面臨高壓環境,嬰孩在額葉功能的不對稱情況下,可能有更多悲傷訊號及睡眠困擾(D)嬰孩在面臨高壓環境時,難以適應壓力及調整負向情感,未來易有憂鬱傾向
#3974044
46.有關 Kiresuk 和 Sherman(1968)所發展的目標達成量表(Goal Attainment Scaling, GAS),下列敘述何者正確?(A)可快速、有效地篩選個案的職能表現功能(B)與個案擬定客製化治療目標,將具有激勵個案改變動機的效果(C)具有良好的信度和效度,適合運用於團體治療,並可作為檢視團體整體療效的指標(D)採用四分負性量尺,以 0 分代表最佳功能狀態
#3974045
47.在進行職能評估時應優先考量什麼? (A)個案的生活目標(B)家屬意見(C)醫生建議(D)工具數量
#3974046
48.在紀錄不良功能思考記錄表(Dysfunctional Thought Record)時,會針對下列那些項目進行強度的評估? ①情境 ②情緒反應 ③自動化思考 ④行為反應(A)①③(B)②③(C)②④(D)③④
#3974047
49.職能治療介入方案及活動的設計與進行,下列何者不恰當? (A)介入方案在設計與建議過程,邀請個案作為夥伴共同擬訂,有益於個案在治療過程中承擔自己應負的責任(B)活動與方案的執行須考量時間和環境,並在必要時邀請照顧者與重要他人,提升方案執行成效(C)介入活動與方案之選擇,需考量個案當下的能力與功能,以往的興趣活動因已無法勝任,不在考量範圍(D)方案的執行地點可能在家裡、工作場所或醫院,必要時須改造環境,以誘發個案的最大獨立性
#3974048
50.下列認知行為技術中,何者並非直接處理認知信念問題的主要策略? (A)家庭作業練習(B)行為嘗試與驗證(C)自我監控(D)確認行為目標
#3974049
51.在臨床上,人際接觸的恰當距離(proxemics),判斷上會考量到那些因素?①文化背景 ②精神症狀 ③性別 ④與個案的親密程度(A)①③④(B)②③④(C)①②③(D)①②④
#3974050
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