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教育學程◆教育基本知識
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105年 - 彰化師範大學教育學程甄選試題#63641
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42. 下列何者不是高中及高職多元入學方案內容的目標?
(A)提升學生競爭力
(B)使學生適性發展
(C)學生就近升學
(D)發展學校特色
答案:
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統計:
A(290), B(4), C(92), D(75), E(0) #1628197
詳解 (共 1 筆)
EVVONE
B1 · 2017/10/09
#2438542
壹、依據n教育基本法第九條、高級中學法第...
(共 202 字,隱藏中)
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43. 下列關於《國民中小學補救教學推動事項》之規定何者錯誤? (A)以弱勢優先、公平正義、個別輔導為實施原則 (B)實施方式以小班、協同或抽離進行補救教學 (C)原住民學生合計占全校學生總數40%以上者可為實施對象 (D)經大專院校推薦之大專學生可以擔任教學人員
#1628198
44. 陳老師發現班上同學的價值觀較偏向利己,下列哪些方式可以協助班上的青少年有更積極正向的價值觀? 甲、強調家庭價值 乙、認同社會責任 丙、參與社會事務 丁、強化自我價值 戊、提升公民意識 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁戊 (C)甲乙丙戊 (D)甲乙丙丁戊
#1628199
45. 合作學習法有許多分類方式,「呈現學習新概念、分組、測量學生所學新內容、表揚勝利組別」較屬於下列何種分類? (A)學生小組成就區分法 (B)小組遊戲競賽法 (C)團體探究法 (D)拼圖法
#1628200
46. 小雯對任何活動都表現出「習得無助感(learned helplessness)」的現象,依據歸因理論,你認為他會對失敗的理由做出下列哪一項歸因? (A)不穩定可控制因素 (B)不穩定不可控制因素 (C)穩定可控制因素 (D)穩定不可控制因素
#1628201
47. 在分組合作學習時,各小組的任務為設計一款桌遊,並對於其他組的作品優缺點提出意見。此一教學活動最高能達到認知領域哪一層次教學目標? (A)創造 (B)評鑑 (C)分析 (D)應用
#1628202
48. 根據最新公布的國際數學與科學教育成就趨勢調查2015(TIMSS 2015)結果,下列敘述何者有誤? (A)除了8年級的科學成就比上屆下滑一名,其餘排名皆持平 (B)4年級科學的試題內容領域包括物質科學、地球科學及生命科學 (C)學生的學習興趣相對偏低,8年級學生對數學的興趣只贏過日本 (D)每周只要回家作業所需時數超過3小時以上,學生的學習興趣就會明顯下降
#1628203
49. 彰化國中的教師在發展學校課程的過程時也同時進行課程評鑑,蒐集課程草案的優缺點以作為修訂課程草案的重要參考資料。此種作法屬於下列何種評鑑? (A)形成性評鑑 (B)總結性評鑑 (C)目標性評鑑 (D)後設性評鑑
#1628204
50. 假設第一次段考全班同學的各科成績均呈現常態分配。全班的國文成績平均85分,標準差3分;全班英文成績平均75分,標準差5分。七年級小儀的國文成績為79分,英文成績為70分。請問,小儀成績的團體相對地位最符合下列哪一選項? (A)國文表現較好 (B)英文表現較好 (C)兩科表現一樣 (D)兩科無法比較
#1628205
1. 為處理校園霸凌問題,教育部提出學校應有常設性之防制校園霸凌因應小組,請問此一小組之召集人係由下列何者擔任? (A)生教組長 (B)學務主任 (C)輔導主任 (D)校長
#1628206
2. 下列有關親師衝突的認知何者正確? (A)親師衝突代表教師的教學或管教方式有問題,應該立即檢討改進 (B)親師衝突會造成敵意,應依家長的意見行事,避免衝突擴大 (C)親師衝突是可能發生的事件,教師應發揮專業素養及時處理 (D)教師只要公平對待每位學生,家長就會支持,不會發生親師衝突
#1628207
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