42.在職能治療評估中，下列那些資料的收集與個案的認知信念（cognitive beliefs）較無直接相關？
(A)對自己職能表現優勢與弱點的看法
(B)面對挑戰時，對自己能力的看法
(C)對於介入成效的期待與信心
(D)目前興趣與時間安排表

19.下列那一項工具可依據鐘點做記錄，檢視個案每天的時間使用？ (A)興趣量表（Interest Checklist） (B)職能表現史會談（Occupational Performance History Interview） (C)角色量表（Role Checklist） (D)職能問卷（Occupational Questionnaire）

42.關於認知信念的介入方式，下列何者正確？ (A)TIC（task interfering cognition）TOC（task oriented cognition）技術強調任務引發的相關思考內容 (B)不良功能思考記錄表（Dysfunctional Thought Record），包含情境、行為、非理性信念的記錄 (C)不良功能思考記錄表（Dysfunctional Thought Record），與TIC（task interfering cognition）TOC（task oriented cognition）技術均是結合貝克（A. Beck）的認知治療概念使用 (D)不良功能思考記錄表（Dysfunctional Thought Record），與TIC（task interfering cognition）TOC（task oriented cognition）技術均是由職能治療師評估後填寫

35.關於趨避模式（Approach/Avoidance Models）的應用，下列何者正確？ (A)用於了解防禦機轉 (B)用於了解參與動機 (C)用於了解老化與活動 (D)用於了解文化差異

43.尤美麗今天要去面試，要出捷運站時突然肚子痛，上了洗手間出來發現時間有點趕，她邊走邊思考待會應該 怎麼走可以趕得上約定的時間。請問此與下列何種能力較無關？ (A)人物的定向感（orientation） (B)執行功能（executive function） (C)分散型注意力（divided attention） (D)工作記憶力（working memory）

44.在緊張、壓力環境下，人類因為環境上的挑戰而做出改變，如：生理功能基因改變，此稱為： (A)調適（adaptation） (B)替換（alternation） (C)修正（modification） (D)調整（adjustment）

45.職能治療師運用「心理動力－客體關係理論」（Psychodynamic-object relations approaches）以瞭解人類行為發 展與精神病理，其理論假說何者錯誤？ (A)人類的行為是被意識（the conscious）與無意識（the unconscious）所影響的 (B)活動提供了讓個人探索自己，表達感情的意義 (C)不強調個案與治療師間的關係 (D)結構化活動能提升功能表現，自我控制與自身安全

46.情緒疾患者易受心理社會壓力進而影響情緒調節功能。下列關於神經傳導物質與機制的敘述，何者錯誤？ (A)憂鬱是因延長的或復發的壓力反應而發生，此壓力源擾亂了人下視丘－腦垂體－腎上腺皮質體徑 （hypothalamic-pituitary-adrenal, HPA axis）功能 (B)面對壓力反應，使個案身體預備呈現打或逃反應（fight-or-flight response） (C)可體松（cortisol）與人體適應內在與外在環境有關，包含飢餓、焦慮、感染等各種壓力 (D)血清素（serotonin）濃度偏高與憂鬱症狀有關

47.有關成效量測（outcome measurement），下列何者錯誤？ (A)意指評估職能治療介入過程帶給個案在功能表現上程度與本質上的變化，或評估所設定治療目標或預後達成 的程度 (B)成效測量形式中，病人報告結果量測（Patient-Reported Outcome Measures, PROMs）是以個案觀點看待治療 效果的一項重要評估工具 (C)成效量測的形式皆為具有信效度之標準化評量 (D)可以用作職能治療介入的基礎與支持職能治療成效

48.關於會談的描述，下列何者錯誤？ (A)在第一次會談時，職能治療師可多使用面質（confrontation）技巧，以澄清個案言行不一致的地方 (B)職能治療師通常扮演引導的角色（directive role），但會隨著個案的狀況而調整引導的程度 (C)在會談快結束前，職能治療師可幫助個案統整會談的內容，以加深個案印象 (D)職能治療師和個案的位置成90°

49.阿宏是18歲的男性思覺失調症（Schizophrenia）患者，根據病歷記載，他會故意碰觸異性身體。如果你是職 能治療師，當他第一次參加你的舞蹈團體時，你要如何有效地觀察他的不適切行為？ (A)當他一碰觸異性身體時，立即請他離開團體 (B)記錄他碰觸異性的頻率（frequency）及持續時間（duration） (C)為避免他干擾團體，請他全程坐在旁邊 (D)派1名個案在他旁邊全程監督，每當阿宏企圖碰觸女生時，立即向職能治療師報告

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