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統測◆多媒材創作實務
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111年 - 111 四技二專統測_家政群生活應用類:專業科目(二)多媒材創作實務#107799
> 試題詳解
42. 下列彩妝創作作品中,相較之下,何者最能表現解構主義的特色?
(A)
(B)
(C)
(D)
答案:
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統計:
A(6), B(3), C(182), D(3), E(0) #2917566
相關試題
43. 下圖(十)髮型設計作品的敘述,何者錯誤? (A) 幾何圖形的髮型設計 (B) 解構重組的髮型設計 (C) 屬於立體結構創作 (D) 對比、對稱的形式原理
#2917567
44. 學生把三雙色彩、質地、款式各異之二手球鞋,切割成一塊塊大小不一的幾何形零件, 再像拼圖般將它們縫合在一起,設計製作一款後背包,下列有關此後背包創作設計構思 之敘述,何者較貼切? (A) 彷彿美術工藝運動風格,採用自然界的動植物元素作為創作圖案樣式,畫面結構整體 有序 (B) 有如古典主義風格,追求均衡、統一與完整構圖的美學原則,在技巧上呈現出雕塑般 的簡練 (C) 如同文藝復興時期風格,注重色彩的協調,主張和諧的人體比例,塑造典型形象的 藝術手法 (D) 宛如解構主義風格,將不同材質、顏色、形式等造型構成元素進行拆分與重組、拼接, 營造出各種偶然
#2917568
45. 下列四個櫥窗陳列與展示,哪二個具備「漸變」之美的形式? (A) ①與② (B) ②與③ (C) ③與④ (D) ④與①
#2917569
46. 三位學生在整體造型課程之創作如下:甲生:購買斜紋棉牛仔布、塑膠打包帶與緞帶,以斜紋棉牛仔布製作一件吊帶褲,搭配塑膠打包帶與緞帶編織的自製手提包乙生:將報紙摺疊成條狀,車縫於以回收米白色咖啡麻袋製作之一件長版外套,搭配回收麻質帆布自製之肩背包丙生:使用二手棉質牛仔褲,製作一款將褲頭改造成裙襬之吊帶裙,外罩一件以稻草編織之背心,搭配以百貨公司塑膠袋與紙袋拼接之肩背包依據以上敘述,下列何者正確?(A) 甲生與乙生作品皆使用天然纖維,乙生長版外套為拼貼組合創作(B) 乙生與丙生作品皆有環保永續概念,丙生吊帶裙具有解構主義風格(C) 甲生與丙生作品皆為多媒材創作品,甲生吊帶褲具有解構主義風格(D) 甲生與乙生作品皆有環保永續概念,丙生吊帶裙具有結構主義風格
#2917570
47. 圖(十一)臺灣雕塑家朱銘創作的《太極拱門》,下列何者最符合此作品的構成方式? (A) 擬真構成 (B) 符碼構成 (C) 拼湊構成 (D) 抽象構成
#2917571
48. 依張同學提供的媒材和工具,下列何者為最佳的創作技法? (A) 熱塑法 (B) 黏貼法 (C) 扣接法 (D) 雷雕法
#2917572
49. 下列何者為張同學最主要的創作靈感? (A) 社會反思 (B) 歷史事件與人物 (C) 時事議題 (D) 文化表徵、神話故事
#2917573
50. 準備瓦楞紙箱、剪刀、雙面膠帶和色筆供小朋友創作使用,是指創作的哪一個階段? (A) 設計轉換 (B) 自我覺知 (C) 媒材選定 (D) 靈感來源
#2917574
1. 下列哪一項不是預知天氣狀況的好處? (A)知道適合穿著的衣服 (B)知道適合出門旅遊的地點 (C)知道出門時是否要攜帶雨具 (D)知道是否適合看卡通
#2917575
2. 小羽明天要去校外教學,她想知 道是否須準備雨具,請問怎麼做 無法知道明天的天氣狀況? (A)收看電視新聞 (B)看報紙看 (C)故事書。 (D)撥打 167 語音專線
#2917576
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