42. 視覺障礙者合併有智能障礙時，在定向行動課程規劃中何種方式對個案較有學習的效能？
(A)練習固定的路線並協助個案學會使用行走路線上有效的陸標及線索
(B)規劃完全不需過馬路的路線以確保視覺障礙者的安全
(C)杖法操作上加大手杖擺動的幅度以便視覺障礙者能順利碰到障礙物
(D)每次都延長視覺障礙者的學習時間 。

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#7640811
這題在考什麼觀念 這題考的是：如何依視...
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