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小兒職能治療學
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106年 - 106-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#63718
> 試題詳解
43.下列何者不是視障孩童與自閉症孩童共有的特徵?
(A)鸚鵡式仿說(ecolalia)
(B)語言發展遲緩
(C)一來一往的溝通互動
(D)固著行為(stereotypical behaviors)
答案:
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統計:
A(185), B(87), C(824), D(169), E(0) #1631123
詳解 (共 2 筆)
陳俊宇
B2 · 2021/07/19
#4918160
(A)鸚鵡式仿說(ecolalia)→視...
(共 174 字,隱藏中)
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OT哥
B1 · 2019/01/08
#3151040
自閉症兒童無法與他人建立持續溝通,自閉症...
(共 35 字,隱藏中)
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7
相關試題
55.下列有關視覺障礙孩童的感覺處理、感覺調節及感覺統合功能的敘述,何者正確? (A)與仍有部分視力的視覺障礙孩童相比,全盲孩童的觸覺敏感問題較嚴重 (B)若要觸碰視覺障礙孩童時,應先給與聽覺提示 (C)針對有觸覺防禦的視覺障礙孩童,每天使用刷子幫他刷身體的療效,較他自己使用乾毛巾擦身體的效果好 (D)若要觸碰視覺障礙孩童時,使用較輕施力的觸碰較佳,因孩童對於較重施力的觸碰會感到疼痛
#1375900
71.社交故事(social stories)是常使用在自閉症類群障礙(autism spectrum disorder)孩童的教學方法,下列敘述 何者錯誤? (A)是為該孩童量身訂做(individualized) (B)故事需包含介紹(introduction)、主要內容(body)、結論(conclusion) (C)所使用的觀點性文句(perspective sentences)主要是提供孩童明確的指示 (D)主要目的是幫助自閉症類群障礙孩童了解某個生活事件(life event)
#2181605
75.職能治療師可以幫助自閉症類群障礙(autism spectrum disorder)孩童改善他們的牙醫就診經驗,下列由職能 治療師給牙醫師的建議,何者錯誤? (A)告知自閉症類群障礙孩童每一步治療活動的時間長度 (B)可以在自閉症類群障礙孩童就座前,就先傾斜好治療椅 (C)在碰觸到自閉症類群障礙孩童的臉部時,使用輕觸(light touch) (D)在自閉症類群障礙孩童就診前,先和家長詢問那種感覺經驗會令他們不舒服
#2181609
77.下列有關聽覺障礙孩童所使用的助聽器及人工電子耳的敘述,何者錯誤? (A)聽覺障礙孩童使用助聽器或人工電子耳,是依據聽覺障礙的種類及程度來選擇 (B)與使用助聽器或電子耳的孩童說話時,指令應該儘量簡短,以使用單字為佳 (C)剛開始應選擇人較少且較安靜的環境配戴助聽器,再逐漸增加配戴時間 (D)人工電子耳最佳的植入時間是孩童4歲以前,因4歲前植入獲得語言的機會最大
#2181611
43.運用社交故事(socialsory)中所涵蓋的4種句型教導自閉症孩童社交技巧,「當我在學校或公共場所上廁所時,我只會讓馬桶沖一次水」較屬於下列那種句型的應用? (A)描敘句 (descriptive) (B)指示句(directive ) (C)觀點句(perspective) (D)肯定句(affirmative)
#2404379
45.下列何者並非職能治療領域常應用於評估分析自閉症孩童社交障礙問題之理論模型(theoreticalmodel)? (A)心智理論(theory of mind ) (B)執行功能(executive functions) (C)任務導向(task-oriented) (D)中心聚合(central coherence)
#2404381
70.由Dawson和Rogers展出來的Early Start Denver Model,最初是針對下列那一個族群的介入? (A)腦性麻痺孩童 (B)自閉症孩童 (C)早產兒 (D)學習障礙孩童
#2404406
75.職能治療師發現自閉症孩童小明特別喜歡海綿寶寶,覺得海綿寶寶是他的英雄,職能治療師使用一張海綿寶寶的圖片,並且說一個海綿寶寶的故事,告訴小明在教室裡面該如何適當地和其他的小朋友互動,例如海綿 寶寶在教室裡面會坐在圓形地墊上,不會伸手摸別的小朋友,會聽老師講話,而且會跟全班一起唱早安歌。請問此描述的介入方式為何?(A)社交故事(social stories)(B)應用行為分析 (applied behavior analysis )(C)充電卡(power cards )(D)心智解讀(mind reading)
#2404411
72.下列關於視障孩童在空間中行動的技巧,何者錯誤? (A)使用沿牆法(trailing)時,手臂彎曲90度放在前方 (B)使用他人引導法(human guide technique)時,視障孩童抓住引導者的手肘 (C)使用迴聲定位(echolocation)辨認物體的大小、形狀和密度等特徵 (D)使用自我保護技巧(protective techniques)時,視障孩童的手臂到肩膀高度,前臂跨過身體中線
#2745222
76.下列有關自閉症孩童遊戲的敘述,何者較不適切? (A)與同齡的其他發展障礙孩童相較,較少出現假扮性遊戲 (B)模仿技巧受損可能影響其社交遊戲(social play)的發展 (C)重覆與刻板性行為常反映在物品(object)遊戲 (D)參與關係性遊戲(relational play)的時間較同齡一般發展孩童短
#2745226
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