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教甄◆教育哲學
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無年度 - 99亞洲大學幼兒教育學系99學年度教師檢定「教育哲學」模擬考試題#2662
> 試題詳解
43.羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是
(A)西賽羅(Cicero)
(B)羅富斯(Rufus)
(C)辛尼加(Seneca)
(D)坤體良(Quintilian)
答案:
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統計:
A(705), B(26), C(16), D(341), E(1) #114056
詳解 (共 2 筆)
楊竣宇
B1 · 2015/08/02
#1128057
羅馬時期的教育思想補充 ※羅馬七藝:文...
(共 347 字,隱藏中)
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arieyalee
B2 · 2015/08/19
#1136681
謝謝你哦..
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44.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗,其知識論立場是屬於下列何種理論? (A)實在論 (B)觀念論 (C)實用論 (D)存在論
#114057
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#114058
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#114059
47.《新工具》(Novum Organum)解開自然科學的奧秘,其所指的是哪種方法? (A) 歸納法 (B)演繹法 (C)綜合法 (D)分析法
#114060
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#114061
49.有關幼兒教育學者的描述,何者為正確?(A)裴斯塔洛齊的育兒觀受「愛彌兒」的理論與方法的啟示 (B)柏拉圖提出產婆法的教育理念 (C)孤兒之父,貧苦兒童之父是指福祿貝爾 (D)斯賓塞是以兒童為本位的教育家。
#114062
50.下列關於華得福(Waldorf)教育理念的敘述,何者有誤?(A)中心思想根植於史代那(Steiner)的人智學(B)人智學將人類生命的本質歸結於身、心、靈三種層次的結合(C)老師透過朋友般的良性互動引導青少年對成人世界的探索,增進青少年情感的成熟(D)在教學上,引導兒童觀察身邊變化的自然環境,抓住大自然與自己的節奏,所以學校中必須有豐富的戶外教學場地。
#114063
1.馬西亞(James Marcia)曾以艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展理論為依據,將青少年的統合狀態分為四類,其中「對未來的一切尚未找到自己的方向,但在心理上並未有危機感。既不考慮未來,也不太關心現在」,這一類學生的統合狀況是屬於以下哪一類?(A)早閉型統合 (B)未定型統合 (C)定向型統合 (D)迷失型統合
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2.李大同從沒開過車,到英國留學很快地適應當地靠左行駛的路況。相較之下,王大明在臺灣有十年的開車經驗,到英國卻花了很久才適應當地的開車環境。請問王大明的情況是屬於何種作用:(A)順攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)順攝助長 (D)倒攝助丈
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3.語文閱讀教學法中「SQ3R學習法」的教學步驟為何?(A)設問、假設、閱讀、驗證、總結 (B)綜覽、發問、閱讀、背誦、複習 (C)橫比、縱比、閱讀、對比、類比 (D)複述、摘要、閱讀、提綱、作業
#114117
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