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教保員◆幼兒教保活動設計
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107年 - 金門教保員-教保設計#70140
> 試題詳解
44、下列關於學習區的敘述,何者正確?
(A)學習區規劃要以情境與素材支持幼兒自主探究。
(B)學習區每天應明確規劃任務讓幼兒完成。
(C)老師應規劃幼兒輪流進入每一個學習區操作,不應偏頗。
(D)學習區一旦規劃完成,就不需進行調整。
答案:
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統計:
A(2614), B(55), C(115), D(33), E(0) #1828863
詳解 (共 2 筆)
yoyo
B1 · 2018/09/08
#2987972
(B)學習區每天應明確規劃任務讓幼兒完成...
(共 167 字,隱藏中)
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19
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Kesin
B2 · 2018/09/18
#2998749
幼兒園課程與教學品質評估表
(共 15 字,隱藏中)
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相關試題
45、根據做中學的精神,幼兒的第一手操作經驗越多對幼兒的學習越有利。下列何 者屬於【第一手操作經驗】? (A)團討時讓幼兒觀察真實的食物。 (B)教室中佈置各種真實食物的圖片。 (C)烹飪區擺放各種食物讓幼兒處理。 (D)扮演區提供各種食物模型讓幼兒操作。
#1828864
46、下列何者不適合出現在蒙特梭利教學的教室? (A)沙紙板(B)植物盆栽(C)扮演的道具箱(D)幼兒尺寸的打掃用具
#1828865
47、下列關於學習區的安排,何者正確? (A)每個學習區應該界線明顯,不可相混。 (B)學習區内材料不需分類供幼兒自由取用。 (C)各學習區應有相同的標準設備以免混亂。 (D)每個學習區都應該規劃作品展示空間。
#1828866
48、老師引導幼兒認識幼兒園附近的的小麥田和高粱田,下列何種教學法最能發展 幼兒的高層次思考能力? (A)角色扮演法 (B)欣賞教學法 (C)探究教學法 (D)練習教學法
#1828867
49、下列哪一項是過程模式(process model)的特徵? (A)強調行為目標的達成 (B)強調知識的獲得 (C)強調發現與探究學習 (D)強調高峰活動的表現
#1828868
50、當三歲幼兒顯露出對拿筆寫字的興趣時,下列哪一個策略較能支持幼兒長遠的 書寫能力發展? (A)儘快規劃固定的紙筆書寫時段,讓幼兒多多練習。 (B)在語文區增加粗三角形鉛筆與紙。 (C)通知家長請家長讓幼兒在家練習。 (D)提供其他活動讓幼兒沒有機會書寫。
#1828869
1、金安全幼兒園共有2歲班9名幼兒,3至6歲混齡班60名幼兒,下週將要進行 校外教學,請問下列安排之同行大人至少需要多少人數,才能符合「幼兒園教保 服務實施準則」之規範? (A) 7 人(B)9 人(C) 11 人(D) 13 人
#1828870
2、下列哪一種教學活動設計,並不適合用來培養學前幼兒面對多元文化的接納與尊 重態度? (A)課程活動中選用不同母語的兒謠,提供園内幼兒體驗音韻的獨特性。 (B)在語文區提供幼兒閱覽不同族群的傳說故事繪本。 (C)邀請班級内新住民媽媽介紹母國的語言、服裝和料理美食文化。 (D)介紹世界各色人種的名稱與分布地區,並加以配對記憶。
#1828871
3、為養成幼兒生活自理能力,教師教導幼兒學習正確洗手、刷牙及如廁的步驟, 最符合下列哪一項學習指標? (A)身體動作與健康領域:模仿身體的動態平衡動作 (B)身體動作與健康領域:覺察各種用具安全的操作技能 (C)社會領域:表達自己身體的狀況與需要 (D)社會領域:調整與建立合宜的自我照顧行為
#1828872
4、在「社區裡的大樹」主題中,下列何種教學引導最能促進幼兒整理訊息的能 力? (A)將撿拾的樹葉依特徵分類、記錄數量、並製作長條圖。 (B)帶領幼兒到社區裡觀察、測量並記錄植物的高度。 (C)運用親子學習單請幼兒先與家長討論再分享看過那些大樹。 (D)提供幼兒有關植物生長的知識性繪本閱讀。
#1828873
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