44 對於幼兒行為觀察與評量的敘述，下列何者並不適當？
(A)主要目的在於提早篩檢出孩子是否有學習遲緩現象
(B)形成性評量比起總結性評量較能看出孩子的發展現況
(C)教師應將觀察到的資料統整分析，作為改善教學依據
(D)專業老師會規畫不同時段與主題的觀察與評量

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統計： A(3163), B(634), C(159), D(298), E(0) #1827988

詳解 (共 3 筆)

#3770695
篩檢孩子是否有學習遲緩的量表可以使用兒童發展篩檢表。
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#2995935
（A)發展篩檢》》主要目的在於提早篩檢出...
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#7674644

 

解析

  • (A) 不適當：幼兒行為觀察與評量的主要目的在於了解幼兒的發展歷程、學習需求與興趣，進而作為調整教學與促進發展的依據，而非「主要目的在於提早篩檢出孩子是否有學習遲緩現象」（提早篩檢學習遲緩雖然是功能之一，但並非其主要核心目的）。 [1]

  • (B) 適當：形成性評量是在教學過程中進行，更能即時掌握並看出孩子的發展現況與學習需求。 [1]

  • (C) 適當：教師應將觀察資料統整與分析，作為檢討與改善教學設計的依據。

  • (D) 適當：專業教師會根據不同時段、情境與主題，規劃多元的觀察與評量方式。

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