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心理障礙職能治療學
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112年 - 112 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#115883
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44.職能治療師常會利用功能性分析來評估個案,此分析包含三個階段,各階段由先到後的順序為何?①找出失 能領域 ②收集資料 ③分析資料
(A)①②③
(B)③①②
(C)②③①
(D)③②①
答案:
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統計:
A(351), B(18), C(877), D(8), E(0) #3132801
詳解 (共 2 筆)
我過了啦
B2 · 2024/06/21
#6139351
收集資料(②) 首先,職能治療師需要...
(共 299 字,隱藏中)
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12
0
一定要過 !
B3 · 2026/04/16
#7342004
1.② 收集資料:妳得先看病歷、面談、觀...
(共 123 字,隱藏中)
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0
相關試題
44.下列關於動機式晤談(motivational interviewing)的基本原則,何者錯誤? (A)尋找增強物(find reinforcement) (B)展現同理心(express empathy) (C)處理阻抗(roll with resistance) (D)支持自我效能(support self-efficacy)
#3280214
61.下列那種職能介入策略強調刺激精障者和他人的社交關係,以增加其自尊、自信和社交網絡? (A)家庭心理教育(family psychoeducation) (B)提供復元導向服務(recovery-oriented services provision) (C)安適復元行動計畫(Wellness Recovery Action Plans) (D)社區藝術練習(community arts practices)
#2970965
45.根據艾倫認知障礙參考架構(Allen's Cognitive Disability Frame of Reference)發展出的評估工具,不包括下列 何者? (A)艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Screen) (B)常規任務評估(Routine Task Inventory) (C)認知表現測驗(Cognitive Performance Test) (D)簡短智能測驗(Mini-Mental State Examination)
#3132802
46.當精神科的新進個案轉介至職能治療時,職能治療師與其進行會談的目的為何? (A)協助確立醫學診斷 (B)了解目前醫學狀況 (C)了解個案專注力和問題解決能力 (D)回顧個案問題,建立整體治療目標
#3132803
47.小莉處於焦慮症急性期,職能治療師該如何幫她減輕症狀影響的程度? (A)參加具建設性的團體,轉移其注意力 (B)幫忙小莉了解其優點 (C)參加破壞性的團體,以發洩其憤怒 (D)讓小莉參加有自主性的團體
#3132804
48.在職能治療團體中,職能治療師讓個案在團體中認識到「人生有時是不公平、不公正的」,請問是發揮了那 一個療效因子? (A)普同感(universality) (B)存在性因子(existential factors) (C)傳達資訊(imparting information) (D)利他主義(altruism)
#3132805
49.下列關於團體常規(norm)的敘述何者錯誤? (A)會因團體在不同的發展階段而不同 (B)會因團體的參與對象之診斷而不同 (C)會因團體所用之參考架構而不同 (D)會因團體所使用的設備新舊而不同
#3132806
50.下列何者不是常用於監控短期壓力反應的生理指標? (A)心跳數 (B)血壓 (C)皮膚溫度 (D)體重
#3132807
51.適應性技巧中,需求、情緒、價值、興趣和動機屬於下列那種功能? (A)感覺統合功能 (B)認知功能 (C)心理功能 (D)社交互動功能
#3132808
52.衛生福利部積極推動社區健康促進活動協助民眾做好健康管理,下列有關健康管理的敘述,何者錯誤? (A)為重要基礎日常生活功能(BADL) (B)可用衛教(psychoeducation)方式進行 (C)有助提升人們的健康及安適感(wellbeing) (D)目的是改變一個人的知識與行為
#3132809
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