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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
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111年 - 111 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#109973
> 試題詳解
45 面對疾病產生悲傷的情緒可以區分成數個階段,下列敘述何者正確?
(A)悲傷情緒分成六個階段
(B)失語症病人罹病初期心情是恐懼的
(C)每一個人面臨危機都會經歷悲傷的每個階段
(D)傾聽唐氏症新生寶寶的產婦也是諮商的方式之一
答案:
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統計:
A(26), B(21), C(25), D(339), E(0) #2976674
詳解 (共 1 筆)
魚
B1 · 2023/07/22
#5892369
悲傷有五個階段是因人而異的,有些人可能只...
(共 96 字,隱藏中)
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5 下列何者不屬於治療師在成人聽能復健課程中所提供訊息諮商(informational counseling)的內容? (A)解釋聽損及輔具使用 (B)患者經歷聽損的感受 (C)患者可運用的社區資源 (D)溝通策略訓練之課程
#2976634
41 關於語言治療核心技術「探測(probe) 」的敘述,下列何者最不適當? (A)主要在測試個案是否習得課堂的目標 (B)探測的過程中不給任何的示範 (C)探測使用的內容不可以是治療中練習的內容 (D)若探測時未達目標,則持續進行該目標後再次探測
#2976670
複選題39 語言治療師幫一位腦外傷病人進行冰刺激吞嚥治療時,發現口內右上方黏膜處有一個直徑 1 公分大的 白點,若你是這一位語言治療師,會建議病人至下列那一科就診? (A)復健科 (B)牙科 (C)影像醫學科 (D)耳鼻喉科
#2976668
37 依據特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法第 5 條規定專業團隊的合作方式及運作程序,其 中,由各專業團隊成員分別實施個案評估後,再共同進行個案討論。此為何種專業團隊合作模式? (A)多專業團隊服務模式(multidisciplinary team) (B)專業間團隊服務模式(interdisciplinary team) (C)專業內團隊服務模式(intradisciplinary team) (D)跨專業團隊服務模式(transdisciplinary team)
#2976666
34 吳治療師在進行語言治療時,利用連續性增強來增加治療成效,其考量原因為何? (A)在治療初期,想要建立一個新的行為 (B)在治療中期,想要減少不期待的行為 (C)在治療後期,想要監控對話中的言語 (D)在治療結束後,想要維持目標行為
#2976663
32 目標行為的誘發(evoking)在語言治療過程中是很重要的,下列何者不是誘發行為的方法? (A)教導(instructions) (B)示範(modeling) (C)提示(prompting) (D)增強(reinceforment)
#2976661
27 關於診斷準確性指標的敘述,下列何者正確? (A)當偽陰性增加時,陽性概似比會增加 (B)當偽陰性增加時,陰性概似比會增加 (C)當偽陽性增加時,陽性概似比會增加 (D)當偽陽性增加時,陰性概似比會減少
#2976656
26 關於世界衛生組織(WHO)於 2001 年公布之國際健康功能與身心障礙分類(International Classification of Functioning, Disability, and Health, ICF),下列何項描述正確? (A)單一目的性之分類系統 (B)著重於功能喪失的原因 (C)每一個編碼都是彼此互斥的 (D)依照疾病診斷來分類
#2976655
24 輔助溝通系統(AAC)團隊在進行評估時,提出一系列經過審慎挑選的參照問題,再依據評估結果, 預測此個案最適切的 AAC 選擇技術。此為下列何種評估模式? (A)標準參照評估(criterion-referenced assessment)(B)常模參照評估(norm-referenced assessment) (C)訊息預測模式(message prediction model) (D)候選模式(candidacy model)
#2976653
44 服務於腦中風加護病房的語言治療師,面對來探視失語症病人的家屬,需要給予適切的諮商,下列何 者較不適當? (A)提供出院後的復健資源 (B)說明如何申請溝通輔具 (C)簡述腦中風和失語症 (D)現在家人可以幫忙的地方
#2976673
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