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心理障礙職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18550
> 試題詳解
45.當治療師要求個案檢視自己的人生、建構憧憬與夢想、找出可借鏡模仿的偶像,並與個案一起重 新具體規劃未來目標。這是那個參考架構的臨床應用?
(A)感覺動作參考架構(sensorimotor)
(B)心理動力參考架構(psychodynamic)
(C)認知行為參考架構(cognitive behavior)
(D)發展參考架構(development)
答案:
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統計:
A(0), B(73), C(23), D(162), E(0) #694232
詳解 (共 1 筆)
Yi
B1 · 2019/07/18
#3491572
因為是檢視人生,所以要從小開始回顧,故使...
(共 29 字,隱藏中)
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46.職能治療扮演一個溝通的管道(communication process),提供一個安全的治療情境與平台來協助個案整合自身的衝突與矛盾。這是那個參考架構的理論基礎? (A)心理動力參考架構(psychodynamic) (B)認知行為參考架構(cognitive behavior) (C)感覺動作參考架構(sensorimotor) (D)職能表現參考架構(occupational performance)
#694233
複選題47.治療師用現實邏輯概念澄清個案的扭曲觀念,以重新建立個案的適切行為與態度,這是運用下列 那個理論的作法? (A)Bandura社會學習理論(social learning theory) (B)Ellis理情治療(rational emotive therapy) (C)Beck認知治療(cognitive therapy) (D)Linehan辯證策略(dialectical strategy)
#694234
48.那個學者將感覺統合理念成功地運用在治療慢性精神分裂症的成人活動設計上? (A)Lorna Jean King (B)Mildred Ross (C)Jean Ayres (D)Margaret Rood
#694235
49.外籍新娘個案嫁到台灣後,雖不認同婆婆重男輕女的觀念,但仍必須侍奉大家庭中男性親屬多於 女性親屬。請問外籍新娘個案的行為較屬於何種程度的改變(level of change)? (A)調整(adjustment) (B)調適(adaptation) (C)整合(integration) (D)參與(participation)
#694236
50.下列何者通常不是透過與個案會談所評估得知的內容? (A)個案對於人、事、時、地的認識 (B)個案的執行功能 (C)個案的短期與長期記憶 (D)個案表達的意願與能力
#694237
51.當職能治療師要發展一個自編的量表,他請相關領域的專家來審查量表題項的適切性,可以建立 此量表之何種效度? (A)內容效度 (B)同時效度(C)專家效度 (D)建構效度
#694238
52.目前職能治療在長期照護有關基本日常生活活動能力的評估項目(ADL),不包括下列何者? (A)洗衣 (B)進食 (C)移位 (D)如廁
#694239
53.治療師和個案進行會談時,下列敘述何者錯誤? (A)治療師要提前告知個案會談的時間、地點及目的 (B)治療師和個案的位置成90°,且應讓個案坐在門邊,治療師坐在裡面 (C)治療師通常扮演引導的角色(directive role),但隨著個案的狀況與會談目的而調整 (D)治療師應於會談完立即做會談記錄
#694240
54.下列關於加拿大職能表現測驗(Canadian Occupational Performance Measure)的敘述,何者錯誤? (A)沒有標準化的施測方法和計分方式,也沒有常模可參考 (B)是個別化的成果評量(individualized outcome measure) (C)以半結構化的會談方式(semi-structured interview)進行,注重個案的職能表現 (D)治療師與個案確認5個較重要的問題,請個案就每一個問題的操作能力(performance)和滿意度(satisfaction)評分
#694241
55.下列何者不是職能表現史會談(Occupational Performance History Interview 2nd edition, OPHI-II)包含的內容: (A)個案的休閒生活活動與參與的休閒團體 (B)個案時間的安排與組織 (C)個案扮演的角色與其達成各個角色要求的表現 (D)個案內心的衝突與焦慮
#694242
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