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教保員◆幼兒教保活動設計
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101年 - 101學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選考試_幼兒教保活動設計試題#8590
> 試題詳解
46.下列哪一個敘述符合檔案評量的作法?
(A)平日持續收集資料,直到學期末再作分析
(B)根據評量指標選擇幼兒作品放到學習檔案中
(C)幼兒學習檔案中不適合有檢核表、量表等量化資料
(D)為了有豐富的資料,幼兒所有的作品都要放入學習檔案中
答案:
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統計:
A(483), B(7130), C(424), D(377), E(0) #360321
詳解 (共 3 筆)
Stella考上!
B3 · 2021/04/24
#4674948
(D)呈現代表性進步的作品才需放入
(共 19 字,隱藏中)
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3
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Shan
B1 · 2020/03/15
#3827892
c選項為何對?
(共 9 字,隱藏中)
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一路向上?
B2 · 2020/05/11
#3949620
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相關試題
47.下列何者為實施華德福課程(Waldorf approach)的幼兒園的課程特色? 甲、生活作息具有韻律節奏 乙、強調幼兒豐富的感官經驗 丙、強調繪本閱讀以培養幼兒的想像力 丁、教室中有許多樂高積木供幼兒建構 (A)甲乙(B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#360322
48.下列內容何者不屬於課程四大要素之「課程內容」要素? (A)學校所提供的學習經驗 (B)課程範圍的寬廣度或多樣性 (C)為未來學習與未來生活做準備 (D)課程組織的繼續性與程序性原則
#360323
49.為了提昇大班幼兒參與規則性遊戲的能力,下列哪些做法可達成目的? 甲、提高扮演道具的真實性 乙、在積木角加入建構的配件 丙、教師積極介入幼兒的遊戲 丁、在益智區增加大富翁遊具 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#360324
50.為提升三歲幼兒的邏輯能力,下列哪些活動較為適合? 甲、提供時鐘觀察指針移動情形 乙、提供磅秤讓幼兒秤物品的重量 丙、在數個圖案中讓幼兒找出完全相同者 丁、運用大小、形狀、顏色不一的積木讓幼兒分類 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#360325
66.「瞭解藝術創作與社會文化的關係,表現獨立的思考能力,嘗試多元的藝術創作。」的分段能力,屬於國民中小學「藝術與人文」學習領域中的哪一種基本能力?(A)瞭解自我與發展潛能 (B)尊重、關懷與團隊合作 (C)欣賞、表現與創新 (D)表達、溝通與分享
#360326
67.下列有關運用「圖地反轉」原理的創作,哪一項敘述有誤?(A)往往具有單一的圖像意義 (B)運用視覺焦點的轉移,使得圖與地角色互換 (C)利用簡化手法創造圖像增加趣味性 (D)主要人物有艾薛爾、達利、福田繁雄
#360327
68.繪畫創作在經營畫面構圖時,下列何種構圖最能呈現崇高的效果? (A)平視構圖 (B)仰視構圖 (C)俯視構圖 (D)錯視構圖
#360328
70.下列何者不屬於目前台灣公共藝術的徵選方式? (A)公開徵選 (B)競賽評比 (C)邀請比件 (D)委託創作
#360330
71.用水調在透明感的顏料中來套印,利用水、顏料和宣紙三者,相互浸溶渲染的作用,直接影響「浮世繪」,是下列哪一種版畫? (A)水洗版畫 (B)孔版畫 (C)綜合版畫 (D)水印木刻版畫
#360331
72.盛行於1960年帶,把周遭能發現或撿拾的消費文明的廢物、機器的殘片湊合在一起,成為立體作品的一種藝術? (A)最低限藝術 (B)機動藝術 (C)地景藝術 (D)集合藝術
#360332
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