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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#22024
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46.強力抓握最不常用於下列何種活動?
(A)刷牙
(B)梳頭
(C)切菜
(D)提公事包
答案:
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統計:
A(43), B(56), C(22), D(734), E(0) #838307
詳解 (共 2 筆)
犬戎一直寫解析
B1 · 2018/06/22
#2868346
(A)(B)(C)屬於強力抓握(powe...
(共 84 字,隱藏中)
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冠軍肉
B2 · 2018/07/15
#2918446
提公事包→hook grasp
(共 17 字,隱藏中)
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47.下列有關視覺障礙兒童姿勢及動作特徵的敘述,何者錯誤? (A)全身的姿勢張力較高 (B)走路時呈現雙手向上抬高的防禦姿勢 (C)傾向於直線移動,較少轉身的動作 (D)站立或走路時,維持較寬的底部支撐
#838308
48.下列何種行為不是聽覺障礙孩童的特徵? (A)孩童說話的聲音總是聽起來像感冒了 (B)孩童說話總是太大聲 (C)3個月大的嬰兒尚未發展出聽覺定向反應(auditory orienting response) (D)當同時有口語指令和動作提示時,3歲的孩童無法依指令指出正確的物品
#838309
49.下列有關在學校系統提供職能治療服務的模式之敘述,何者正確? (A)區段式時間表(block schedule)是指在同一時段將同一年級各班需求類似的孩童集中治 療 (B)孩童的治療時間長短應以其需求為最主要之考量 (C)「3加1模式」可增加服務的人數 (D)「3加1模式」是將三分之一的治療時間作為提供間接服務
#838310
50.小梅調整縫衣針要將線穿入針孔時,使用的是下列何種手中操作技巧(in-hand manipulation)? (A)手指到手掌轉移(finger-to-palm translation) (B)手掌到手指轉移(palm-to-finger translation) (C)移動(shift) (D)簡單旋轉(simple rotation)
#838311
51.關於整個活動(whole task)與分解動作(parts)的動作學習方式,下列敘述何者正確? (A)分解動作的學習,個案的動作會比較協調,且有效率 (B)分解動作的學習,個案會願意花較長的時間參與活動練習 (C)由功能性核磁共振(fMRI)顯示,在進行整個活動比分解動作的學習有較多的大腦區域被 活化 (D)進行分解動作的學習時,涉及到的系統較少,因此較有效率
#838312
52.下列有關視覺障礙孩童評估的敘述,何者錯誤? (A)評估整體的發展應使用標準化評估工具,因其能力可和一般孩童作比較 (B)使用效標參照測驗較常模參照測驗適合 (C)除評估其視覺功能外,評估孩童在家庭及學校環境中的參與亦十分重要 (D)跨專業以遊戲為本位之評估-第二版(Transdisciplinary Play-Based Assessment, 2nd edition)是適合的評估工具
#838313
53.當視覺障礙孩童將要進入成年階段時,下列何種行為較不會影響其人際關係? (A)搖晃身體 (B)眨眼、揉眼睛或眼珠一直轉過來轉過去 (C)與別人說話時,眼神對視對方 (D)站在他人的個人空間(personal space)
#838314
54.一名diplegia腦性麻痺小一學生,上肢有輕度屈曲性痙攣,下列何者最適合作為其準備寫字的 活動? (A)剪紙 (B)插棒活動 (C)把銅板放入撲滿 (D)坐在椅子上用雙手將身體上撐(pushup)
#838315
55.進行感覺統合治療所使用的懸吊系統,必須能承載多少公斤以上的負荷才算安全? (A)100 (B)200 (C)350 (D)450
#838316
56.關於執行感覺統合治療,下列敘述何者錯誤? (A)應提供安全的治療環境,包含身體安全不會受傷,也包含不會有負面的情緒產生 (B)和孩童一同參與治療活動時,要避免讓他們失敗 (C)不一定要每次都給予孩童口語回饋,治療師的表情和孩童自己成功完成活動才是最重要的 增強來源 (D)孩童面臨最適挑戰時,可產生較佳療效
#838317
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