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111年 - 111 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#109881
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46.關於孩童如廁的敘述,下列何者錯誤?
(A)正常發展孩童大約在4~5歲時可獨立完成如廁任務
(B)廁所的空間、設備、和放置的物體視孩童的需要進行調整
(C)自閉症孩童不適合使用社交故事(social stories)的方式進行如廁教學
(D)職能治療師可以透過固定時間及習慣的方式,來幫助無法自己控制大小便的孩童建立如廁行為
答案:
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統計:
A(85), B(11), C(1404), D(35), E(0) #2971270
詳解 (共 1 筆)
社畜治療師(要把筆記變成自己的才有用
B1 · 2023/05/29
#5827595
(C) 自閉症孩童不適合(適合)使用社交...
(共 94 字,隱藏中)
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69.下列和自閉症類群障礙(autism spectrum disorder)有關的介入方式中,何者特別強調個案對於多重線索 (multiple cues)的反應(responsivity)?(例如:職能治療師請個案找又圓又大的目標物) (A)核心反應訓練(pivotal response training) (B)關係發展介入法(relationship development intervention) (C)米勒方法(miller method) (D)交互模仿訓練(reciprocal imitation training)
#2971293
67.關於目標達成量表(goal attainment scaling)的敘述,下列何者錯誤? (A)常用於特殊教育、職能治療及心理衛生等領域 (B)是四分量表 (C)用來評估介入成效 (D)適合用以評估自閉症個案的社交技巧和社交參與的進展
#2971291
37.有關日常生活活動評量工具之敘述,下列何者最適切? (A)兒童職能自我評估量表(Child Occupation Self-Assessment)評量孩童從事日常生活活動的能力、表現及環境 的調整 (B)功能獨立性量表(Functional Independence Measure)評量孩童從事日常生活活動的勝任感 (C)學校功能評量表(School Function Assessment)評量孩童認為每項學校活動的重要性,並可依此擬訂介入計 畫 (D)動作與處理技巧評量表(Assessment of Motor and Process Skills)評量孩童於不同環境從事日常生活活動之 表現技巧
#2971261
38.職能治療師常使用應用行為分析(applied behavior analysis)介入方式訓練自閉症孩童的社交技巧,下列敘述 何者錯誤? (A)強調所有行為的產生皆與環境刺激有關,行為會因產生之結果而受到增強(reinforcement) (B)透過給予正增強物(positvie reinforcement)和懲罰(punishment)的方式,逐步建立目標行為 (C)是有效的行為介入方式 (D)通常須達到一個禮拜40小時的訓練
#2971262
52.有關介入認知與感覺知覺技巧障礙的孩童穿衣活動,下列敘述何者正確? (A)可在孩童穿衣前先閱讀社交故事(social story),並建議一星期讀一次 (B)在孩童執行穿衣活動後,讓孩童閱讀穿衣的圖片順序加強孩童穿衣的印象 (C)研究指出對自閉症孩童來說,看自己正確穿衣的影片(visual self-modeling)會比看大人正確穿衣的影片 (video modeling of others)更有效果 (D)影片示範對智能障礙的孩童來說是有幫助的,因為可以不需要閱讀
#2041929
24.下列關於各類型兒童的視覺問題的敘述,何者正確? (A)患有視網膜病變的早產兒會有視覺動作而非知覺的問題 (B)徐動型較痙攣型腦性麻痺兒童易有視知覺問題 (C)智力測驗中,操作分數明顯高於語言分數者易有視知覺問題 (D)自閉症兒童常沒有注意看自己正在做的活動
#838879
複選題22.下列有關於自閉症(autism)之敘述,何者正確? (A)個案在社會互動上的障礙包括無法建立親子依附關係(parent-child attachment) (B)超過四分之三的患者伴隨有感覺處理問題(sensory processing problems) (C)個案的預後和其智能並無明顯相關 (D)鸚鵡式仿說(echolalia)為個案常見之溝通障礙
#666237
74.與一般孩童相比,有關自閉症孩童遊戲表現的特徵,下列敘述何者錯誤? (A)花更多時間在物件遊戲(object play),且物品的操作多專注於自我刺激行為,較少探索物品的特性 (B)常會發展出對於物體關聯性遊戲(relational object play)強烈的興趣及優勢能力 (C)出現較多以洋娃娃為引導的功能性遊戲(doll-directed functional play),較少自我引導的功能性遊戲(self-directed functional play) (D)在結構化的情境下,可出現較多功能性與象徵性遊戲
#1375919
40.促進自閉症光譜疾患(autism spectrum disorders)的遊戲,下列治療目標及策略何者最不適當? (A)擴展遊戲的多樣化 (B)加入孩童正在進行的活動,或模仿孩童的行為 (C)使用聽覺線索來協助、引導孩童參與遊戲 (D)利用社交故事(social stories)促進孩童了解社交的情境
#1529798
76.下列有關自閉症孩童遊戲的敘述,何者較不適切? (A)與同齡的其他發展障礙孩童相較,較少出現假扮性遊戲 (B)模仿技巧受損可能影響其社交遊戲(social play)的發展 (C)重覆與刻板性行為常反映在物品(object)遊戲 (D)參與關係性遊戲(relational play)的時間較同齡一般發展孩童短
#2745226
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