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教育學程◆教育基本知識
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113年 - 113-2 靜宜大學教育學程遴選考試試題#124102
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46. 下列何者不是正向心理學運用在班級輔導的內涵?
(A)協助學生覺察並紓解負向情緒
(B)增進學生容忍與因應壓力的技巧
(C)教導學生正向人格特質
(D)引導學生轉移注意力
答案:
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統計:
A(7), B(65), C(12), D(183), E(0) #3354033
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2024/11/30
#6260894
正確答案是: (D) 引導學生轉移注意...
(共 358 字,隱藏中)
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47. 在創造力 2.0 時代,AI 科技和數位學習的發展對教育具有什麼樣的意義?(A)提供靜態和僵化的學習環境(B)增加學生的被動學習(C)提供更彈性和個別化的學習環境(D)限制學生的自主學習能力
#3354034
48. 根據研究結果,教師如何可以利用 AI 科技和數位學習來提升教學效果?(A)限制學生的學習方式和工具(B)強調學生的自主學習和主動參與(C)提供更多標準化的教學內容(D)減少學生的社會實踐能力
#3354035
49. 在教育中區分創意教學和教導創意的主要差異是什麼?(A)創意教學強調教師的創造性方法,而教導創意則注重學生的創意發展(B)創意教學忽略數位資源的應用,而教導創意則強調與數位資源的共創(C)創意教學依賴教師單方面的指導,而教導創意鼓勵學生自主學習(D)創意教學僅使用傳統的教學方法,而教導創意則融合了數位工具和資源
#3354036
50. 根據所讀文章,教育者引入數位資源進行教學的目的是什麼?(A)單純強調數位科技的應用,提高教學效率。(B)確保學生獲得更多的數位素養和技術知識。(C)激發學生的創意思考能力,促進其高層次思考。(D)僅僅是為了跟上時代潮流,不帶來實際的教學改進。
#3354037
1. 閱讀《論語‧述而》第十六篇,子曰:「飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。」以下解釋,何者正確?(A) 疏食:蔬食;肱:音ㄍㄨㄥˇ,雙腳 (B) 疏食:粗糧;肱:音ㄍㄨㄥ,胳膊(C) 疏食:稀飯;肱:音ㄍㄨㄥ,枕頭 (D)「疏食:極少食物;肱:音ㄍㄨㄥˊ,脖子
#3354038
2. 閱讀〈愛的辯證〉(一題二式)「式一:我在水中等你」(節錄)水深及膝/淹腹/一寸寸漫至喉嚨/浮在河面上的兩隻眼睛/仍炯炯然/望向一條青石小徑/兩耳傾聽裙帶撫過薊草的窸窣/日日/月月/千百次升降於我脹大的體內/石柱上蒼苔歷歷/臂上長滿了牡蠣/髮,在激流中盤纏如一窩水蛇。提示:〈愛的辯證〉尾生與女子期於梁下,女子不來,水至不去,抱梁柱而死。 —莊子〈盜跖篇〉請回答「浮在河面上的兩隻眼睛/仍炯炯然」,是形容誰的眼睛?(A) 尾生 (B) 女子 (C) 水蛇 (D) 牡蠣的眼睛
#3354039
3. 閱讀〈愛的辯證〉(一題二式)「式二:我在橋下等你」(節錄)篤定你是不會來了/所謂在天願為比翼鳥/我黯然拔下一根白色的羽毛/然後登岸而去/非我無情/只怪水比你來得更快/一束玫瑰被浪捲走/總有一天會漂到你的手中。提示:〈愛的辯證〉尾生與女子期於梁下,女子不來,水至不去,抱梁柱而死。 —莊子〈盜跖篇〉請回答「所謂在天願為比翼鳥」,是出自哪一首詩?(A) 李白〈怨情〉 (B) 莊子〈盜跖篇〉 (C) 李商隱〈無題〉 (D) 白居易〈長恨歌〉
#3354040
4. 以下哪一位作家,出身台南,並且曾經寫出「台南是一個適合人們作夢、幹活、戀愛、結婚、悠然過活的地方。」形容台南宜居的特質?(A) 葉石濤 (B) 鍾肇政 (C) 白先勇 (D) 葉笛
#3354041
5. 下列哪一句成語,完全沒有錯字?(A) 無所適從 (B) 粗製爛造 (C) 孤高自詡 (D) 穩操勝卷
#3354042
6. 唐代韓愈〈師說〉從理論上闡明老師的作用和向老師學習的重要性,以及從師學道的必然性。如:「句『讀』之不知,惑之不解,或師焉,或『不』焉」。其中『讀』、『不』的正確注音是?(A) ㄉㄡˋ,ㄆㄧˇ (B) ㄉㄨˊ,ㄆㄧˇ (C) ㄉㄨˊ,ㄈㄡˇ (D) ㄉㄡˋ,ㄈㄡˇ
#3354043
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