阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
97年 - 新竹市東區建功國民小學九十七學年度教師甄選(題26~100) <原試題不完整>#2924
> 試題詳解
46. 非常推崇自然主義教育觀的思想家是哪一位哲學家?
(A)杜威;
(B)柏拉圖;
(C)蘇格拉底;
(D)盧騷(盧梭)。
答案:
登入後查看
統計:
A(96), B(24), C(16), D(5507), E(0) #123635
詳解 (共 1 筆)
Chien-chiu Yang
B1 · 2012/02/14
#264166
沒按到==
1
0
私人筆記 (共 1 筆)
SHEN
2019/02/02
私人筆記#1254980
未解鎖
盧梭(Rousseau) 1.自然主義...
(共 174 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
47. 誰極力主張「正其誼,適以謀其利;明其道,適以計其功」?(A)孫文;(B)蔣中正;(C)顏習齋;(D)王陽明。
#123636
48. 「無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡為良知,為善去惡是格物」是誰提出的?(A)王陽明;(B)孔子;(C)蘇格拉底;(D)柏拉圖。
#123637
49. 下列何者為現代較優質的教育觀?(A)隨興所欲而教;(B)因父母權勢而教;(C)因學生外表而教;(D)不教不成器。
#123638
50. 下列那類思想,極為強調教育之重點當釐清教育論述中混淆不清的語言與邏輯?(A)批判哲學;(B)分析哲學;(C)唯心主義;(D)規約哲學。
#123639
51. 學生從電視和電影中學到暴力,或從某勤奮努力同學身上學到認真的學習態度。這些現象可以用下列那一個理論來解釋? (A)行為論;(B)社會學習論;(C)情境認知論;(D)訊息處理論。
#123640
52. 根據皮亞傑(Piaget)的認知發展論,個體到那一個發展階段開始有能力以符號來進行思考,並且能理解抽象內容而無須仰賴實物? (A)感覺動作期;(B)前運思期;(C)具體運思期;(D)形式運思期。
#123641
複選題53. 布魯納(Bruner)和奧斯貝(Ausubel)對於教學的共同觀點為何? (A)皆強調多給予學生主動探索的機會;(B)皆強調教師講解的重要性;(C)皆強調教導學生核心概念而非瑣碎的知識;(D)皆強調實作的重要性。
#123642
54. 下列何者不是布魯納(Bruner)發現式教學法的特徵? (A)重視直觀教學;(B)強調學生必須自行學習、自行發現;(C)認為教師需引導學生去發現;(D)主張讓學生陷入困境與犯錯而非防止錯誤。
#123643
55. 嘉納(Gardner)多元智慧理論在教學上的啟示與應用為何? (A)每個單元或課文的教學皆應設計八種智慧的活動;(B)依據學生的優勢智慧來分組或分班;(C)找出學生的優勢智慧來促進弱勢智慧;(D)以培養八大智慧作為教學的目標。
#123644
56. 若某學科的試題能反映該學科所欲評量的目標,我們會說此份試題具有什麼效度?(A)表面效度;(B)構念效度;(C)內容效度;(D)結果效度。
#123645
相關試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#138911
2026 年 · #138911
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育哲學#134488
2025 年 · #134488
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育哲學#130857
2025 年 · #130857
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:教育哲學#128705
2025 年 · #128705
114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#126583
2025 年 · #126583
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育哲學#124477
2024 年 · #124477
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育哲學#122588
2024 年 · #122588
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:教育哲學#121447
2024 年 · #121447
113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#119409
2024 年 · #119409
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育哲學#118291
2023 年 · #118291