47 下列哪一個學生的學習策略，對於高層次閱讀理解的幫助最小？
(A)小香把閱讀的內容，形成一些心理圖象
(B)小玉針對每一段畫下重要的地方，並組織這些重點
(C)小強閱讀完每個段落後，用一、二句話寫出摘要
(D)小美一句一句慢慢讀，一遍又一遍地複誦

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統計： A(171), B(41), C(97), D(5180), E(0) #692016

詳解 (共 2 筆)

#2215440
布魯納發現學習論(A)心象圖--精緻化策...
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