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教甄◆體育專業
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106年 - 國立體育大學106學年度教育學程甄試-體誒專業#62853
> 試題詳解
47. 下列何者不是十二年國教健康與體育領域的主要的身體素養?
(A)競技和表現
(B)身體活動能力
(C)身體活動的知識
(D)對身體活動和生命的價值認識
答案:
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統計:
A(1858), B(40), C(37), D(157), E(0) #1620879
詳解 (共 2 筆)
LIN
B1 · 2018/03/14
#2670538
十二年國民基本教育健康與體育課程訂定下列...
(共 331 字,隱藏中)
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17
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100006036012086
B2 · 2019/03/25
#3261368
身體素養是由(Whitehead, 20...
(共 94 字,隱藏中)
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#1620883
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#1620885
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#1620886
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#1620887
6.依據《特殊教育法施行細則》,有關個別化教育計畫(individual educational plan, IEP) 之敘述,何者錯誤? (A)每學期應至少檢討一次 IEP (B)應於新生及轉學生入學後二個月內訂定 IEP (C)依據幼兒能力現況,擬定學年與學期教育目標 (D)針對具有情緒與行為問題的幼兒,需擬定行為功能介入方案
#1620888
7.有關布魯姆(B. Bloom)認知目標中的層級,下列哪一項為最低層級? (A)能比較警車和消防車的異同 (B)能判斷何種行為違反交通安全 (C)能理解需要遵守交通安全的原因 (D)能記得戶外教學中所見到的交通標誌
#1620889
8.依據布魯納(J. Bruner)認知發展理論的三個發展層次,林老師在進行幼兒種植活動「向 日葵的成長」時,先讓幼兒種植並觀察向日葵成長之後,再運用影片輔助說明。林老 師先後提供了下列何項表徵經驗? (A)視像表徵(iconic representation)、符號表徵 (B)操作表徵(enactive representation)、視像表徵 (C)符號表徵(symbolic representation)、視像表徵 (D)操作表徵、符號表徵
#1620890
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