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教甄◆教育專業科目
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93年 - 雲林縣國中教甄/教育心理學#441
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47.政府透過政策性地重新分配教育資源的運用,使教育水準較落後的地區,獲得充分支援,提昇學校教育的品質,並引領社區的發展。這是指哪一項教育政策?
(A)教育優先區
(B)九年一貫課程
(C)終生學習
(D)體制多元化。
答案:
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統計:
A(21231), B(157), C(38), D(86), E(0) #23659
詳解 (共 3 筆)
摩友(1062)
B2 · 2009/11/11
#4493
目的是為實現社會正義及教育機會均等
37
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【站僕】摩檸Morning.
B1 · 2009/06/03
#1262
原本答案為D,修正為A
(共 13 字,隱藏中)
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摩友(100006036038631)
B3 · 2014/02/14
#783402
獲得充分「支援」?應該是「資源」吧?!
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相關試題
48.根據教師法的規定,下列敘述何者正確?(A)教師組織分為四級(B)各級教師組織的成立並無基本人數的規定(C)中央層級的教師組織稱為全國教育會(D)研究並協助解決教育問題為各級教師組織的任務之一。
#23660
49.請依據馬斯洛(A.H.Maslow)的需求層次論,由最低層次排序至較高的層次(1)安全感;(2)自尊心;(3)求知;(4)美感;(5)自我實現;(6)生理;(7)愛與歸屬感(A)6123475(B)6172345(C)6713425(D)6341275。
#23661
50.九年一貫課程正式實施後,首次的「一綱多本」國中基本學力測驗於民國幾年舉行?(A)91(B)92(C)93(D)94。
#23662
1.請問創造力的內涵,下列組合何者是正確的?甲、獨創性(originality)乙、精密性(elaboration)丙、普遍性(generalizability)丁、變通性(flexibility)戊、流暢性(fluency) (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁戊 (C)甲乙丁戊 (D)甲丙丁戊
#23663
2.針對一位資優學生,進行「太陽能汽車設計」的獨立指導時,下列何種技能性的目標層次較高? (A)能正確駕駛太陽能汽車 (B)能依據步驟組合太陽能汽車 (C)能設計太陽能汽車 (D)能說明太陽能汽車的功能
#23664
3.如果有一位學生具備獨立思考、豐富幽默感、善用資源、不介意自己與眾不同等特質時,他最可能是下列哪一種資優學生? (A)創造能力 (B)視覺/表演能力 (C)學業能力 (D)領導能力
#23665
4.下列哪一項最可能是資優學生喜歡與年紀較長者為友的原因? (A)戀母情結 (B)自覺聰明而瞧不起同儕 (C)尋找依靠 (D)自覺同儕中較少有同等者
#23666
5.女性資優者的教育問題一向是國內外文獻探討的課題,下列現象哪個是不存在的? (A)女性資優者可能有嚴重的生涯發展衝突現象 (B)女性資優者在學業與社會成就表現上多數有高成就的現象 (C)女性資優者在學業與社會成就表現上多數有低成就的現象 (D)兩性化或男性化特質傾向較高的女性資優者較有發揮其聰明才智與發展事業成就的現象
#23667
6.春秋國小資優班日前正實施一系列課程,其課程目標分別是:學生學習在學校中成為有效的溝通者、學生可以聆聽演講並提出批評、學生可以融會各種必要條件並在校內進行一項簡報、學生可以分析各種互動行為、學生可以運用各項技能完成一項企畫案等,你認為春秋國小主要是在進行哪一方面的資優教育課程? (A)情意課程 (B)科學課程 (C)良師典範 (D)領導能力
#23668
7.王老師運用了以下策略佈置資優班教室,請問下列哪一項較不適宜? (A)由教師決定教室佈置主題 (B)讓資優學生充分發揮創造力 (C)設計不同的學習角落 (D)定期更換教室佈置內容
#23669
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