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職能治療學概論
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106年 - 106-1 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#60072
> 試題詳解
47.進行團體治療時,當團員出現破壞團體的行為,下列那一項處理最不合適?
(A)若團員動來動去、坐不住,則讓他暫時離開團體活動
(B)若團員一直碰觸自己性器官,則清楚說明此行為在團體中是不適當且被禁止
(C)若團員參與度不佳,則利用獎品吸引他參與團體活動
(D)若團員一直和別人說話,則忽略其行為,等他自行暫停
答案:
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統計:
A(70), B(12), C(74), D(864), E(0) #1529965
詳解 (共 1 筆)
Helen
B1 · 2020/01/17
#3744258
忽略其行為並不能讓他停止。
(共 15 字,隱藏中)
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48.美國職能治療人員的生涯發展有三種方式,其中由初級臨床治療人員到中級,最後到高級臨床職能治療人員的過程,屬於下列 那一種生涯發展? (A)垂直陞遷 (B)橫向陞遷 (C)同一角色內提升 (D)垂直陞遷合併同一角色內提升
#1529966
49.職能治療師受雇的場所可分為急性照顧、亞急性照顧及長期照顧,此種分類方式是依據場所的何種特性? (A)場所的行政 (B)實務領域 (C)照顧層級 (D)場所服務的疾病類型
#1529967
50.治療師在臨床上教導個案時,可以使用不同的方式來立即確認個案是否瞭解治療師的教導,下列何種方式最不適合? (A)請個案當場示範一遍(return demonstration) (B)請個案回去後將自己的表現拍成錄影帶以供治療師檢視(show video) (C)請個案用自己的話重新解釋一遍(re-explain in own words) (D)在治療師允許的狀況下,請個案在治療師身上操作一遍
#1529968
51.下列定義何者正確? (A)道德(morality)指有關人類行為對與錯的社會習俗 (B)品德(moral character)指一個人所珍視的信念或物品 (C)價值觀(values)指促進人類幸福及信賴的特性 (D)責任(duties)指根據人類的行為對或錯所必須遵守的事項
#1529969
52.有關職能治療師專業發展及繼續教育的活動,下列那一項目最不適合? (A)參加學公會所舉辦的繼續教育課程 (B)於學公會所開設的課程擔任講師 (C)參加學公會舉辦之學術研討會但未發表論文 (D)參與相關志工活動
#1529970
53.職能治療師面對學校系統的個案時,下列何者最不相關? (A)該如何穩定個案的生命徵象 (B)所提供的建議是否能使學校老師執行 (C)學生與家長對於職能治療的期待為何 (D)個案現有的基本能力為何
#1529971
54.臨床指導老師若需指導身心障礙學生實習時,下列何種作法最不適合? (A)實習學生可於正式實習前先拜訪該臨床單位以瞭解自身的需求 (B)治療師可與實習學生共同訂定實習目標 (C)臨床指導老師應避免師生關係變成治療師與個案的關係 (D)學生應避免透露自己有特殊需求,以免先被貼標籤
#1529972
55.有一天家屬告訴治療師,表示個案好像有心事且心情低落,希望治療師能協助瞭解。治療師與個案會談後瞭解其中的原因後, 家屬一直詢問治療師是否知道原因、想知道原因為何,此時治療師面臨何種問題? (A)道德困境(ethical distress) (B)倫理兩難(ethical dilemma) (C)反思(reflection) (D)倫理練習(ethical practice)
#1529973
56.下列敘述何者明顯違反職能治療的倫理規範? (A)為了提升大眾對於職能治療的認識,自行拍攝宣傳影片放置於YouTube上 (B)開設私人職能治療所,但不提供健保收費方式 (C)當自身的知識及經驗無法對個案提供合適的治療時,將個案轉介給較有經驗的治療師 (D)當得知個案患有愛滋病時,為考量其他個案的福祉,建議個案出院返家終止治療
#1529974
57.倫理反思(ethical reflection)有許多方式:①書面或口頭敘事(narratives) ②心智練習(mindfulness) ③價值及觀念澄 清(clarifying values and opinions),以上何種方式可以讓治療師藉由個案說故事的形式,對事件進行推理,以獲得最後的解 決方案? (A)僅① (B)①② (C)①③ (D)②③
#1529975
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