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口腔預防保健
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106年 - 106 口腔衛生專業核心課程基本能力測驗考試試題:口腔預防保健#128999
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47. 口腔衛生教育的目的,以下何者有誤?
(A) 學習已知的實證知識
(B) 強化動機
(C) 結合相關組織、政治、經濟介入,促使環境改變,以增進或保護健康
(D) 以上皆對
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統計:
A(0), B(0), C(1), D(0), E(0) #3493020
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/11
#6697064
1. 題目解析 題目詢問口腔衛生教育的目...
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48. 於原住民社區中推行一項提升口腔癌篩檢之健康促進計劃,下列何者是第一個步驟? (A) 決定教學方法 (B) 成立口腔癌篩檢站 (C) 鼓勵社區民眾參與 (D) 評估社區民眾有關口腔癌衛生教育需求
#3493021
49. 執行校園口腔保健衛生教育介入之前,先評估校園中既有的法規與資源,是屬於哪一個階段評估? (A) 社會評估 (B) 行為與環境評估 (C) 教育與生態評估 (D) 行政與政策評估
#3493022
50. 以下何種是衛生教育者最常用的教育介入方式? (A) 講授法 (B) 教育訓練 (C) 支持團體 (D) 媒體
#3493023
51. 下列有關口腔健康研究的專有名詞何者有誤? (A) 測量信度是指內在一致性 (B) 介入研究中的外在效度是指成效可歸因於此介入的程度 (C) 測量效度是指測量正確性 (D) 隨機分派有對照組的評價研究獲得的結果最具有科學實證
#3493024
52. 張先生是位牙周病患者,他最近開始上網尋求牙間刷的相關資源,你判斷他現階段是屬於跨理論模 式(Tans-theoretical Model)中的哪一階段? (A) 無意圖期 (B) 意圖期 (C) 準備期 (D) 行動期 (E) 維持期
#3493025
53. 何種行為理論能解釋個體判斷能組織與完成行為改變能力,且使個體行為改變能持續較久? (A) 歸因理論 (B) 內控理論 (C) 動機理論 (D) 自我效能理論
#3493026
54. 以下那一個健康促進理論屬於「社區」理論,而非「個人」理論? (A) 健康信念式(Health Belief Model) (B) 創新擴散理論(Diffusion of Innovation) (C) 理性行動模式(Theory of Reasoned Action) (D) 跨理論模式(Trans-theoretical model)
#3493027
55. 某位超過 35 歲成年人,警覺到使用牙間刷清潔牙齒鄰界面與降低罹患牙周病之風險有關,此概念 屬於健康信念模式中之那一概念? (A) 自覺罹患性(Perceived Susceptibility) (B) 自覺嚴重性(Perceived Severity) (C) 自覺障礙(Perceived Barriers) (D) 自覺利益(Perceived Benefits)
#3493028
56. 一位 3 歲孩童的母親認為塗氟漆可降低蛀牙風險,請問此概念屬於健康信念模式(Health Belief Model)中之何種概念? (A) 自覺嚴重性(perceived severity) (B) 自覺罹患性(perceived susceptibility) (C) 自覺利益(perceived benefits) (D) 自覺障礙(perceived barriers)
#3493029
57. 李四常說:「老了本來牙齒就會掉,戴假牙很正常啦!幹嘛要花時間看牙」你認為李四的行為屬於 跨理論模式(transtheoretical model)中的哪一個階段? (A) 無意圖期(precontemplation) (B) 意圖期(contemplation) (C) 準備期(preparation) (D) 行動期(action)
#3493030
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