47. 為了讓學生習得的目標行為不會只在教室出現，而是能在家裡及社區中都能表現出來。 特教老師在教學設計中強調哪項最適合？
(A) 行為的消退
(B) 行為的類化
(C) 行為的刺激
(D) 行為的處罰

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統計： A(0), B(1), C(0), D(0), E(0) #3954917