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教甄◆教育心理學
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無年度 - 教育心理學自行整理題目#9663
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48.在維果斯基的認知展理論中,最受重視的是他倡議的什麼理念?
(A) 初階發展區;
(B)有效發展區;
(C)可能發展區;
(D)未來發展區 -----P.56
答案:
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統計:
A(46), B(428), C(12415), D(296), E(0) #401820
詳解 (共 2 筆)
陳佳正
B1 · 2013/09/11
#710908
近側發展區, 可能發展區
33
0
需要滿滿的智慧能量
B3 · 2022/04/11
#5413030
可能發展區/近側發展區間(zone of...
(共 246 字,隱藏中)
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6
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相關試題
49.成人若在可能發展區給予兒童協助,稱為: (A)鷹架作用;(B)架構作用;(C)支撐作用;(D)鋼架作用 -----P.56
#401821
50.維果斯基認為,一般學校教學,都是由教師講解之後,留給學生作業,讓他自己去完成。這種做法的效果是,即使作業難易適中,學生能夠獨立完成,完成後得高分,但對學生什麼發展,仍然沒有幫助? (A)認知能力發展;(B)行為發展;(C) 學習發展;(D)智力發展-----P.57
#401822
玩記憶轉轉盤時,小新向大明抗議:「你都沒有照老師說的來玩!」,可以推測小新的道德推理是處於Piaget所謂的? (A)無律期 (B)他律期 (C)自律期 (D)法律期
#401823
根據Vygotsky的理論,何者不是有效鷹架行為的成份? (A)透過具有文化意義的活動 (B)與一個有回應性的成人合作 (C)將兒童保持在最近發展區中 (D)目的在讓兒童習慣於接受別人的協助
#401824
嬰兒若有急症,在給予實施急救之前需先執行初級評估,初級評估不包括? (A)呼吸道通暢 (B)控制失血 (C)評估呼吸 (D)評估循環系統
#401825
戶外遊戲時間結束了,幼兒陸續進教室,小安卻還留在溜滑梯上面,不肯回教室,他說:「我還沒玩夠,我不要進教室!」。老師該如何說才能表示了解孩子? (A)不可以,你現在就要下來 (B)如果你不進來,就沒有點心吃了 (C)趕快進教室才能玩新的拼圖 (D)我知道你很想再溜一次,也不想現在就進教室
#401826
新的《幼兒園教保活動與課程大綱》中明白列出的六大領域,並不包括? (A)情緒 (B)遊戲 (C)社會 (D)美感
#401827
新的《幼兒園教保活動與課程大綱》所強調的精神,何者有錯? (A)加入社會與文化期待 (B)重視教育和保育 (C)重視活動與遊戲 (D)以學科知識作為劃分領域的方式
#401828
美國High/Scope高瞻課程的理論基礎主要是以那位學者的理論為依據? (A)Piaget (B)Dewey (C)Vygotsky (D)Bruner
#401829
幼兒園常見的三輪車往往有很明顯的用途,很難讓幼兒對其進行創作。 這是屬於那一種「教─學環境向度」? (A)冷硬─柔和 (B)單純─複雜 (C)介入─隱退 (D)高活動量─低活動量
#401830
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