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教甄◆教育專業科目
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93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/課程與教學(九)#2619
> 試題詳解
5.技能學習必須經過的三個階段:一為認知,二是定位,三是
(A)自動
(B)熟練
(C)回饋
(D)評鑑。
答案:
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統計:
A(186), B(95), C(10), D(8), E(0) #111973
詳解 (共 1 筆)
I-Chun Hsiao
B1 · 2017/10/08
#2436143
美國心理學家菲次(Fitts)提倡技能學...
(共 324 字,隱藏中)
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相關試題
6.開放教育的理論基礎是那一心理學派?(A)心理分析學(B)行為主義心理學(C)人本主義心理學(D)認知心理學。
#111974
7.教新單元之前,教師先將新的學習內容與學生舊的經驗結合,以故事、綱要等方式引導學生學習,此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的(A)結構(B)心像圖(C)教學綱要(D)前導組體。
#111975
8.當個體回憶舊經驗時,受到新的經驗所產生的干擾作用稱作(A)混淆作用(B)阻礙作用(C)倒攝抑制(D)順攝抑制。
#111976
9.強調學習是由刺激、反應建立的連結關係,是那個學習理論的重要涵義?(A)訊息處理論(B)發現學習論(C)行為學習論(D)建構學習論。
#111977
10.歸因理論認為如果學生將課業失敗的原因歸諸於何者會導致自暴自棄?(A)努力不夠(B)能力不好(C)課業太難(D)運氣不好
#111978
11.個體能對環境適應,表示他的認知結構與環境間能維持一種波動的心理狀態。此種心理狀態稱(A)同化(B)調適(C)平衡(D)失衡。
#111979
12.國小學生因害怕懲罰而服從規定,根據郭耳堡(Kohlherg)的理論,此類學童是屬於哪一個道德發展階段?(A)道德循規期(B)道德循規前期(C)道德自律期(D)道德循規後期。
#111980
13.對於身心障礙兒童的「教育安置」之基本原則:(A)最少限制(B)最多機會(C)積極介入(D)開放多元。
#111981
14.下列何者不是杜威的教育主張?(A)認為教育即生長,教育本身就是一種歷程(B)主張學校即社會,教育即生活(C)強調「嚐試錯誤」的學習理論(D)主張教育就是經驗的重組或改造。
#111982
15.「Classroom Management」在國內經常譯為「班級經營」,也有學者譯為(A)教室管理(B)班級管理(C)教室經營(D)以上都有)。
#111983
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