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教甄教程◆國文(中等)
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107年 - 金門縣107學年度國民中學正式教師聯合甄選/國文#70133
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5. 下列各句中何者沒有錯別字?
(A)國家需要高瞻遠矚的菁英,但是往往需要經歷各種考驗
(B)她從小生活奢糜,直到參加海外志工活動,才恍然大悟生命意義
(C)老王為了躲避黑道尋釁,藏匿偏鄉成天提心吊膽,最後終於走頭無路
(D)創意市集匯聚來自海內外的藝術家,各攤玲瑯滿目的商品令人愛不釋手
答案:
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統計:
A(395), B(77), C(14), D(82), E(0) #1828479
詳解 (共 2 筆)
tammy
B1 · 2018/07/05
#2896935
B.奢
靡
C.走
投
無路
D.
琳
(ㄌ一ㄣˊ)瑯滿目
26
2
潘慧娟
B2 · 2018/08/03
#2949647
(A)奢靡(B)走投無路(D)琳琅滿目
(共 21 字,隱藏中)
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6. 下列選項中的注音前後不同? (A)三審定「讞」╱不良「贗」品 (B)「強」詞奪理╱勉「強」為之 (C)杯盤狼「「藉」╱貧「瘠」之地 (D)暈頭「轉」向╱峰迴路「轉」
#1828480
7. 下列「 」內字的意義,兩兩相同的選項是: (A)率「罷」散之卒 / 益州「罷」弊 (B)清操「厲」冰雪 / 當之者鮮不為「厲」 (C)蒙故業,「因」遺策 / 未若柳絮「因」風起 (D)哀「矜」而勿喜 / 今又「矜」其功,受上賞,處尊位,禍且及身
#1828481
8. 請依「甲:乙/丙:丁」的關係,由前面兩個語詞的關係,從下列四個選項中找出與第 三個語詞相對應者。抱珠握玉:簞瓢屢空 /胸羅錦繡:「?」 (A)閭巷草野(B)棟折榱崩(C)甕牖繩樞(D)鐘食鼎鳴
#1828482
9. 下列「 」中詞語的運用,最適當的選項是: (A)為了通過甄選,他「汗牛充棟」的練習,終於皇天不負苦心人 (B)每個人都有夢想,但是能夠堅持到最後的人卻如「恆河沙數」 (C)抗議人士「直搗黃龍」,包圍首長的辦公室,要他出來接受陳情 (D)他的思考靈活,才思敏捷,所以常有「心猿意馬」的各種想像創意
#1828483
10. 「怨靈脩之浩蕩兮,終不察夫民心。衆女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫。固時俗之工 巧兮,偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮,競周容以為度。忳鬱邑余侘傺兮,吾獨窮困 乎此時也。寧溘死以流亡兮,余不忍為此態也。」以上所節錄的作品,內容與作者生 平經歷,人生態度相應,試判斷它應該是下列哪一位作家之作品? (A)屈原 (B)董仲舒 (C)司馬相如 (D)揚雄
#1828484
11. 下列關於語言文字的說明,何者最不適當? (A)語言文字都有表達、傳遞的功能 (B)凡是能夠表意的符號,就必然是文字 (C)記錄語言的方式,文字是其中的一種 (D)國語文的特色之一是單音節,一字一音
#1828485
12. 下列「」中的字,何者詞性與其他不同? (A)席夢思「吐魯番」著我們(余光中〈吐魯番〉) (B)女大十八變,變張「觀音」面(琦君〈月光餅〉) (C)有錢便「當歸鴨」去,一生莫曾口福得這等!(王禎和〈嫁妝一牛車〉) (D) 由耳根中抹去了台北嘈雜的市聲,心靈中突然「空靈」起來。(殷穎〈山居一 日〉)
#1828486
13. 文言文的詞性轉換,下列「」中何者是以名詞當作動詞來運用? (A)蓋聶怒而「目」之 (B)乘「堅」驅「良」,逐狡兔 (C)吾見師之「出」,而不見其入也 (D)嫂「蛇」行匍匐,四拜,自跪而謝
#1828487
14. 許慎在《說文解字.敘》中,曾經分別為「六書」作出定義,其中「畫成其物,隨體詰 詘」、「建類一首,同意相受」指的是: (A)象形 / 指事 (B)象形 / 轉注 (C)指事 / 轉注 (D)會意 / 形聲
#1828488
15. 孟子曰:「君子有三樂。」(《孟子.盡心上》)請問下列何者屬於三樂之一? (A)父母俱存,兄弟無故 (B)以文會友,以友輔仁 (C)廣土眾民,王天下而居中 (D)浴於沂,風於舞雩,詠而歸
#1828489
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