5. 以下關於學習評量的看法,下列何者較合適?
(A)可運用標準本位評量來評分。
(B)最好多採用紙筆測驗進行評量。
(C)宜多多運用客觀題目以示公平。
(D)成敗論英雄,結果的重要性最大。
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統計: A(166), B(3), C(118), D(5), E(0) #3894729
統計: A(166), B(3), C(118), D(5), E(0) #3894729
詳解 (共 3 筆)
#7505971
(A) 正確:標準本位評量(Standard-based Assessment)強調學生表現與預設學習標準(如素養、能力指標)的對照,能清楚了解學生的「學會了什麼」,是當前教育改革(如十二年國教)所提倡的合適評量方式。
(B) 錯誤:現代教學強調多元評量(如實作評量、檔案評量),過度依賴紙筆測驗無法全面評估學生的多元潛能與實作能力。
(C) 錯誤:客觀題目(如選擇題)雖然好計分,但較難測出學生的高層次思考、創造力及問題解決能力,因此不宜過度單一運用。
(D) 錯誤:現代教育重視形成性評量與學習過程,而非「成敗論英雄」的總結性結果。
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