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專技高考◆團體諮商與心理治療
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98年 - 98-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療(重複)#3745
> 試題詳解
5. 有關理情行為學派團體的基本理論,下列敘述何者錯誤?
(A)不強調領導者與成員關係的建立,而著重在領導者的挑戰、面質、說服以促成改變
(B)主張團體成員在短期間(指10-20次團體)有明顯改變
(C)個人情緒的波動是由複雜的生理及環境所造成,因此在處理個人問題時,應探討童年時的情緒傷害
(D)思考、感覺和行為間互動頻繁且互相影響
答案:
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統計:
A(13), B(6), C(110), D(2), E(0) #158242
詳解 (共 1 筆)
Jia Rong Wu
B1 · 2020/05/28
#4008898
艾理斯(Albert Ellis)195...
(共 479 字,隱藏中)
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6. 每個諮商學派取向都有其特定的目標與功能,下列的搭配,何者不適切? (A)理情行為學派-自我肯定訓練團體 (B)現實治療-戒菸團體 (C)存在主義取向-家庭探索與新婚調適團體 (D)多重模式取向-學習困難與適應技巧訓練團體
#158243
7. 下列對自助團體的敘述,何者較正確? (A)較重視團體凝聚力的建立與維持 (B)較加強成員現實問題的解決 (C)較強調團體的持續發展與延續 (D)較適合高結構的方式運作團體
#158244
8. 某個成員提到:「團體解決我與某個成員的人際困難。」此敘述可被歸納為何種治療因素? (A)人際學習-獲取 (B)人際學習-付出 (C)指導 (D)家庭情境重現
#158245
9. 有關治療和治療因素的敘述,下列何者不恰當? (A)情緒宣洩後加上認知改變,才能使成員獲益最大 (B)Yalom認為治療歷程是人際關係適應的修正歷程 (C)Yalom研究指出,成員深度的經驗交換與正向的治療效果有顯著相關 (D)負向情緒宣洩時,需要了解情緒宣洩在人際互動中的位置
#158246
10. 成員在團體中可能有的洞察層次,下列何者不是Yalom所主張的? (A)人際樣貌的洞察 (B)複雜行為模式的洞察 (C)動機的洞察 (D)存在因素的洞察
#158247
11. 下列那一組團體的領導者角色與功能具指導性、教導性? (A)存在主義、完形治療、溝通分析、心理分析 (B)心理劇、完形治療、溝通分析、存在主義 (C)心理劇、溝通分析、行為治療、理情行為理論 (D)心理劇、行為治療、現實治療、心理分析
#158248
12. 有關使用視聽技術作為治療的輔助工具,就Yalom(1995)主張,下列那一項正確? (A)若是在二次聚會之間使用聚會的錄影帶給成員觀看,即便錄影當天缺席不在場的成員也適合讓他觀看 (B)由於在團體的凝聚階段成員觀看錄影帶的興趣會比在開始階段更高,因此在凝聚階段可以多用錄影帶於聚會當中來促進成員的互動方式 (C)提供聚會的錄影帶給成員觀看的時候,最理想的方式是每次可以全程播放,以避免只播放片段容易造成斷章取義 (D)若在一個酒癮團體當次的錄影有成員酒醉來參加聚會,應避免播放該次錄影,以免傷害該成員的自尊
#158249
13. 成員出現抗拒行為時,最不可能是下列那一項原因所致? (A)諮商師給予成員較多的自主 (B)成員迴避面對個人深層的痛苦感受 (C)成員感受到諮商師太權威或太武斷 (D)缺乏經驗的新手諮商師
#158250
14. 有關領導者的團體準備工作,下列那一個順序最適當? (A)設計團體方案→招募成員→與相關機構溝通→篩選成員→舉行團體預備會議 (B)設計團體方案→與相關機構溝通→招募成員→舉行團體預備會議→篩選成員 (C)與相關機構溝通→設計團體方案→招募成員→篩選成員→舉行團體預備會議 (D)與相關機構溝通→設計團體方案→招募成員→舉行團體預備會議→篩選成員
#158251
15. 讓每位成員在團體開始前設定個人議題,是讓成員準備進入團體常用的方法。這個與團體有關的個人議題,應包括那三要素?1考慮團體階段的特徵 2屬於人際向度 3與此時此地有關 4呈現自己想要改變的部分 (A)123 (B)234 (C)134 (D)124
#158252
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