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教育學程◆教育基本知識
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105年 - 臺北市立大學修習教育學程甄試國語文教育常識筆試試題#52174
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5. 編序教學法的理論基礎主要為何?
(A)精粹主義
(B)精神分析學派
(C)認知心理學派
(D)行為主義
答案:
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統計:
A(97), B(9), C(418), D(2915), E(0) #1316321
詳解 (共 3 筆)
詹凱文
B1 · 2016/12/24
#1561000
史金納提出的,史金納本身是行為主義代表人物,最有名的是老鼠的實驗
19
0
shuan
B3 · 2020/03/05
#3811954
編序教學法由史金納提出,這是一種「自我學...
(共 190 字,隱藏中)
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10
0
張純嘉
B2 · 2019/05/10
#3340192
行為主義:編序教學法
(共 12 字,隱藏中)
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2
0
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6. 高曼(D. Goleman)在其《情緒智力》一書中,提出「EQ」 的概念,並指出情緒智力的五大要素,下列何者並不包含 在內? (A)認識自身的情緒 (B)妥善管理情緒 (C)人際關係的管理 (D)後設認知能力
#1316322
7. 曉華通過了汽車(普通小型車)駕照考試。從評量資料的解 釋觀點而言,汽車駕照考試屬於何種評量? (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
#1316323
8. 下列哪些評量屬於變通性評量(alternative assessment)? 甲、標準化測驗;乙、真實評量;丙、實作評量;丁、檔 案評量;戊、紙筆測驗。 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)丁戊甲
#1316324
9. 有關教師的權利和義務清楚規範於下列哪項法令中? (A)國民教育法 (B)公務員服務法 (C)教師法 (D)教育人員任用條例
#1316325
10. 下列何者較符合「核心課程」(core curriculum)設計的理 念? (A)將相關的科目加以合併,形成新的課程 (B)以某學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合 (C)以各學科為單位的傳統課程 (D)依課程性質分為數類,不細分為各學科
#1316326
11. 下列何者屬於原級增強物(primary reinforcer)? (A)讚美 (B)獎金 (C)擁抱 (D)餅乾
#1316327
12. 下 列 敘 述 何 者 較 符 合 學 校 本 位 課 程 (school-based curriculum)的特色? (A)以「社區」為核心,考量地方需求作為課程發展的起 點 (B)以教師專長為主體,忽略學生的學習需求或活動 (C)強調「由上而下」的課程發展 (D)重視學校人員整合和社區資源的運用
#1316328
13. 教材組織以兒童經驗為出發點,逐漸擴大其範圍,不強調 學科知識本身的邏輯結構。上述屬何種教材組織方法? (A)橫向組織法 (B)心理組織法 (C)論理組織法 (D)垂直縱貫法
#1316329
14. 明文規定:「國民教育階段內,家長負有輔導子女之責任; 並得為其子女之最佳福祉,依法選擇受教育之方式、內容 及參與學校教育事務之權利。」使家長擁有教育選擇權的 法源根據為何? (A)《國民教育法》 (B)《教育基本法》 (C)《教師法》 (D)《師資培育法》
#1316330
15. 下列何者關於《國民教育法》的敘述正確? (A)國民教育以培養具國家意識與國際視野之現代化國民 為目的 (B)超過十八歲未受國民教育之國民,應受國民補習教育 (C)國民中小學之課程應以民族精神教育及國民生活教育 為中心 (D)國民中小學之教科圖書選用由學校行政會議訂定辦法
#1316331
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