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初等/五等/佐級◆教育學大意
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99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意(重複)#47571
> 試題詳解
50 「實踐者即研究者」是那一種研究的基本特色?
(A)個案研究
(B)行動研究
(C)評鑑研究
(D)傳記研究
答案:
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統計:
A(2), B(97), C(1), D(0), E(0) #1228901
詳解 (共 1 筆)
Zong
B1 · 2021/09/23
#5108468
行動研究的研究目的,不強調理論的發展及研...
(共 664 字,隱藏中)
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1 社會工作者在執行個案處遇(置)計畫前,必定要先進行評估(assessment)工作,下列那些選項對評估 工作所做的說明是正確的?①評估是一個針對案主問題進行資料蒐集的工作 ②案主的口語陳述比起他 的非口語資訊來得真確 ③評估是社工員後續協助案主總結成果的檢視 ④評估有時是一個需要耗費時 日甚久的動態過程 ⑤評估工作進行時必須注意有無涉及法律議題 (A)①②③ (B)②③④ (C)③④⑤ (D)①④⑤
#1228902
2 社工員與非自願性案主選擇與擬定處遇(置)目標時,社工員應該要注意: (A)運用同理心,降低非自願性案主的抗拒 (B)確定自己和非自願性案主的目標是一致的 (C)選擇處遇(置)目標的過程不因案主意願而有異 (D)不可以讓案主認為能和社工員討價還價
#1228903
3 社會工作在個案結案時,就助人過程結果的成果(outcome)、過程(process)和滿意(satisfaction)三個 層面的評鑑(evaluation)上,下列陳述何者正確? (A)成果評鑑是指以機構的結案指標為該個案成果評鑑的通則來進行 (B)過程評鑑指的是社工員在服務的過程中能夠按照處遇(置)進度來提供服務 (C)過程評鑑可以加入案主重要他人對案主改變的評價,使評鑑訊息豐富 (D)滿意評鑑可以考慮使用量表測量來瞭解案主對社工員的服務滿意程度
#1228904
4 下列對於個案成功結案的陳述何者正確?①案主有相當的心理準備要與社工員結束關係 ②案主對社工 員不滿而結案 ③當案主沒有意願繼續處理問題,就結束案件 ④案主的干預(介入)目標已經達成 (A)②③ (B)①④ (C)③④ (D)①②
#1228905
5 下列對於建立專業關係技巧的陳述,何者錯誤? (A)避免對案主的邏輯和感受作個人的評述 (B)對案主表達的真誠必須以不傷助人關係為限 (C)避免處理案主的憤怒,才能維持與案主的關係 (D)能夠果斷地與案主互動是開始面質的先決條件
#1228906
6 下列關於任務中心(task centered)取向的陳述,何者正確? (A)認為人有能力解決自己的問題,案主與社工員是夥伴 (B)強調短時間聚焦處理問題,但長時間處遇(置)會更為有效 (C)干預(介入)是基於案主情境的考量,而不是基於不同的理論 (D)干預(介入)實施僅限於使用在健康照顧、家庭和社區的範疇
#1228907
7 下列關於危機干預(介入)(crisis intervention)的陳述,何者正確? (A)危機分為可預期和非預期兩種 (B)評估的焦點放在未來的發展性 (C)危機干預(介入)的接觸時間為 8-12 週 (D)危機持續的時間不因人有差異
#1228908
8 社會工作強調進行個案處遇(置)時,其干預(介入)必須有其理論(實務理論)依據。試問下列何者 是選取理論進行干預(介入)時不需要考慮的要點? (A)此一理論是否與個案的問題和其處遇(置)目標相符 (B)案主有無能力支付此理論依據進行處遇(置)的花費 (C)社工員有無足夠的知識和技能來運用此理論 (D)理論是否適合個人、家庭或團體的發展和週期
#1228909
9 團體工作有時需要考慮改變團體的外在環境,請問考慮改變環境的理由包含下列那幾點?①成員的行為 是受到與環境互動的影響 ②環境對於團體與其中的成員產生標籤 ③成員希望換環境或者新方式解決 問題 ④成員要求工作者協助處理環境影響力 ⑤成員將自己的問題完全歸因環境因素 (A)①②③ (B)②③④ (C)③④⑤ (D)①④⑤
#1228910
10 下列團體工作評鑑的測量方式或技術,何者是不適合評量團體過程改變的情形? (A)運用團體記錄內容的分析 (B)測量團體結構改變的工具 (C)記錄團體凝聚力改變過程 (D)團體成員重要他人的回應
#1228911
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