50.就讀國小二年級的身心障礙學生大維在午餐時，經常端著盤子走來走去且邊吃邊大聲說話，針對大維的行為，王老師請班上的小美示範正確用餐禮儀，並且當大維能坐在座位上安靜吃飯時立刻給予鼓勵。王老師應用了下列哪一選項的正向行為支持策略？甲、前事調整乙、後果控制丙、行為教導丁、生態改善 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁