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教甄◆教育專業科目
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114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題 : 國小教育專業科目#127249
> 試題詳解
51.數學領域教科書,每個年級逐步呈現幾何內容,隨著年級持續學習有關幾何的內容,其難度也隨年級逐漸加深加廣, 此為哪一種課程組織方式?
(A)同心圓式
(B)螺旋式
(C)擴散式
(D)收斂式。
答案:
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統計:
A(27), B(1243), C(22), D(3), E(0) #3446619
詳解 (共 2 筆)
拉奇傑歐
B2 · 2026/02/11
#7296343
資料來源:螺旋式課程 螺旋式課程:根據某...
(共 349 字,隱藏中)
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B1 · 2025/05/27
#6439858
螺旋式課程是根據某個學科的「概念結構」...
(共 634 字,隱藏中)
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相關試題
52.下列關於課程領導的敘述何者較不適當? (A)課程領導者自覺並了解教師個人的需求傾向 (B)讓教師知道課程領導者已經了解他們的感受 (C)當成員產生負面消極行為時,課程領導者不宜理會,以免影響課程推動 (D)課程發展需要較長時間,課程領導者不宜操之過急。
#3446620
53.陳老師在偏遠山區小學服務,他將教學進度放慢,並且透過測驗了解學生的先備經驗,編寫學習單,補足學生先備知 識。陳老師的課程發展層次為何? (A)教師是國家層次的課程發展者 (B)教師是教室層次的課程發展者 (C)教師是社會層次的課程發展者 (D)教師是行為層次的課程發展者。
#3446621
54.選擇學習經驗應該考慮學習經驗的材料、方法、時間與情境是否合宜。此敘述符合下列哪一個原則? (A)適當原則 (B)應用原則 (C)經濟原則 (D)彈性原則。
#3446622
55.《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中有關教科用書選用的敘述,下列何者錯誤? (A)教科用書應依據課程綱要編輯,並依法審定 (B)學校教科用書由學校依相關選用辦法討論通過後定之 (C)為維護受教權,直轄市、縣(市)主管機關或學校不可自行編輯教材 (D)相關課程及教材,應採多元文化觀點,並納入性別平等與各族群歷史文化及價值觀。
#3446623
56.王老師所設計的教案中有一個教學目標:「學生能以『回家』為主題,寫出一個短篇故事」,依據 Lorin Anderson 等人 在 2001 年修訂 B. S. Bloom 等人在 1956 年所提出的認知領域教育目標分類,該教學目標屬於那一項? (A)應用 (B)分析 (C)評鑑 (D)創造。
#3446624
57.李老師班上有一位學生大華常常不交作業,於是李老師在課堂上規勸大華並向全班同學宣布未交作業累計 3 次,扣平 時成績 1 分,其他同學發現不交作業會影響平時成績,因此,不僅大華,其他同學未交作業的比率也大幅下降。下列 哪一個效應可以解釋其他同學的行為反應? (A)漣漪效應 (B)馬太效應 (C)自我效應 (D)強亨利效應。
#3446625
58.李老師發現班上學生身體質量指數(Body Mass Index, BMI)平均超標,班上許多學生有必要開始關注自己的健康管理問 題,於是請學生蒐集身體與健康管理相關資料,透過小組分組研討,計算自己的 BMI 值與記錄自己每日飲食的攝取 量,最後請學生規劃出合理的飲食管理與運動計畫,並在個人日常生活中試行之。整體而言,李老師的教學較符合下 列哪一種教學方法? (A)創造思考教學 (B)問題解決教學 (C)腦力激盪教學 (D)價值澄清法。
#3446626
59.李老師將數學課要教的單元內容,先錄製成影片上傳到網路學習平台,並請學生回家觀看教學影片,並做筆記,隔天 在課堂上,教師提出與影片中相類似的題型讓學生共同討論,再進行個別習作,於個別習作期間,教師巡視學生作答 情形,進行個別指導。下列何種方式最符合李老師的教學? (A)翻轉教室 (B)微型教學 (C)設計教學 (D)沉浸式教學。
#3446627
60.學者 J. M. Keller 所提出 ARCS 模式常用來引起動機,下列哪個不是 ARCS 的主張? (A)引起注意(attention) (B)切身相關(relevance) (C)建立信心(confidence) (D)培養技能(skill)。
#3446628
61.依據現行《特殊教育法》之規定,對於具有情緒行為問題的身心障礙學生,在該生的個別化教育計畫中應訂定何種方 案? (A)課程教學調整方案 (B)個別試場服務方案 (C)家庭支持服務方案 (D)行為功能介入方案。
#3446629
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