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教甄◆學前特教組
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109年 - 109 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選_專門知能:學前特教科#86932
> 試題詳解
51. 下列何者不屬於自然情境教學取向?
(A) 隨機教學
(B) 結構式教學
(C) 作息本位介入
(D) 嵌入式教學策略
答案:
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統計:
A(13), B(1080), C(22), D(41), E(0) #2349456
詳解 (共 2 筆)
Connie
B2 · 2020/07/01
#4105634
作息本位
:將活動、教學內容安排在【日常作息】中,以利學生直接在生活中習得
13
0
黃教城
B1 · 2020/06/14
#4064240
類題 D下列哪一個不是作息本位教學(R...
(共 199 字,隱藏中)
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相關試題
52. 小華是情緒行為障礙的學生,特別喜歡上體育課,尤其是球類活動,經常因下課了還霸著 球不願將球交給值日生,耽誤器材歸還,而且為此和同學爭吵,體育老師應採取下列何種 處理方式較為適當? (A) 下課鐘一響立即將球收走 (B) 下課前提醒小華下課鐘一響就要停止玩球 (C) 上課前就提醒小華下課鐘一響就要停止玩球 (D) 快下課前提醒小華還有 2 分鐘就要將球放回籃子
#2349457
53. 小哲的下肢癱瘓,需坐輪椅、包尿布,每天還需用軟便劑協助排便,然而他智能正常、上 肢功能尚靈活、學習動機高,社會溝通能力佳。假如你是教師,何種特殊教育和相關專業 服務的申請對他最有幫助? 甲、申請輔具、物理治療評估、教師助理員、巡迴輔導教師 乙、無障礙設施設備評估與改善、知會學校護理人員協助、提供適應體育課程 丙、申請職能治療、語言治療、輔具評估、補救教學、獎學金、課後輔導 丁、到家輔導,申請職能、語言、物理、心理評估與治療 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丁
#2349458
54. 下列哪一項幼兒的鑑定評量敘述是最正確的? (A) 腦性痲痺會伴隨智能障礙 (B) 腦性痲痺是非進行性疾病 (C) 癲癇患者智力較為低下 (D) 智能障礙者先天上具有感官補償作用
#2349459
55. 4 歲的凱凱在玩拼圖時,會說「紅色那片跑去哪裡?不對,我不是要這片」。下列何者是此 種表現的正確解讀? ①Piaget 稱之為自我中心語言 ②Piaget 認為幼兒難取用他人觀點,為自己而說 ③Vygotsky 認為幼兒是為了自我引導 ④Vygotsky 認為幼兒是為了讓他人理解其想法 (A) ①② (B) ③④ (C) ①②③ (D) ②③④
#2349460
56. 在進行兒童發展篩檢時,當我們指著題本中的紅色圓點,問小朋友說:「這是什麼顏色?」 小朋友回答:「綠色」,此時老師最適合的反應是哪一個? (A) 「你答錯了喔!老師再問你一次,這是什麼顏色?」 (B) 「這是紅色喔!」老師接著指旁邊的黃色圓點,然後問:「那這是什麼顏色?」 (C) 「哇!好棒喔!」老師接著指旁邊的黃色圓點,然後問:「那這是什麼顏色?」 (D) 「你確定嗎?老師再問你一次,這是什麼顏色?」
#2349461
57. 小如的美勞作品還差最後的一塊著色,大部分同學都已經完成準備去喝水,雖然旁邊很多 同學走動和說話,但小如仍專注地完成著色。請問小如展現了下面哪一種注意力? (A) 共享式注意力 (B) 選擇性注意力 (C) 集中性注意力 (D) 交替性注意力
#2349462
58. 小勳具有高度的活動量、不專注、衝動,就醫後醫師開立藥物(利他能),請問使用藥物 的正確概念是: (A) 藥物會治好過動的行為障礙 (B) 藥物能增進認知的功能 (C) 藥物副作用大,幼兒不宜使用 (D) 藥物是部分用來管理情緒行為的方法之一
#2349463
59. 劉老師要求小美在聽完故事後將故事表演出來。劉老師的活動設計是在增進小美下列哪一 項語言能力? (A) 語法概念 (B) 語意概念 (C) 聲韻覺識 (D) 詞素覺識
#2349464
60. 在高噪音環境及大教室上課時,聽障學生語音訊息接收容易出現干擾,下列選項何者較能 幫助聽障生? (A) 使用 FM 調頻系統 (B) 使用耳道式助聽器以屏蔽噪音 (C) 老師須使用麥克風 (D) 讓學生坐到第一排
#2349465
21. 以下有哪些敘述屬於「操作型定義」? 甲、能使紅色石蕊試紙變成藍色的是鹼 乙、在標準化的 IQ 評量得到 130 分以上的屬於天才型 丙、能使點燃的線香熄滅的是二氧化碳 丁、三個氧原子構成的分子是臭氧 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 丙丁 (D) 甲丙丁
#2349466
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