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教甄◆教育專業科目
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98年 - 靜宜大學師資培育中心期中評量#2596
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53.我國清末所提的中體西用政策,從人類學的觀點來看,是何種功能?
(A) 濡化(enculturation)
(B) 社會化
(C) 涵化(acculturation)
(D) 互動。
答案:
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統計:
A(56), B(8), C(230), D(1), E(0) #110959
詳解 (共 2 筆)
ChuHoho Chen
B1 · 2012/06/26
#410404
(C) 涵化("a"cculturation)
3
0
sumire
B2 · 2017/04/12
#2110218
(C) 涵化(occulturation...
(共 38 字,隱藏中)
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54.個體在刺激與反應發生聯結後,如增強停止、制約反應之強度,將逐漸減低,甚至停止反應,此現象稱為 (A) 類化(generalization) (B) 消弱(extinction) (C) 辨別(discrimination) (D) 自動恢復(spontaneousrecovery)。
#110960
55.布魯納(J.S.Brunner)認為下列何項是發現學習的前奏: (A)鷹架作用(scaffolding) (B)符號表徵 (symbolic representation) (C)直覺思維 (intuitive thinking) (D)同化 (assimilation)。
#110961
56 .學生在學習某一新事務前已有的行為稱作 (A)基礎行為 (B)預備行為 (C)起點行為 (D)先前行為。
#110962
57.皮亞傑(Piaget)將個體適應環境時,所表現出來的基本行為型態稱作 (A)原型 (B)基樁 (C)適境 (D)基模。
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61.校長是學校 (A)一級主管 (B)高級主管 (C)首席主管 (D)首長。
#110967
62.最早提出領導權變理問的是 (A)費德曼 (B)豪斯 (C)哈爾品 (D)史秏迪爾。
#110968
63.「教育即生活」一語是 (A)杜威 (B) 史賓賽 (C)布魯納 (D)史賓塞。
#110969
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