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國中會考基測◆自然科
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99年 - 99-2 國中基測:自然#15744
> 試題詳解
55. 根據此實驗結果,下列敘述何者是最合理的結論?
(A)酵素 X在中性環境下能使澱粉消失
(B)酵素 Y在酸性環境下能使澱粉消失
(C)酵素 X在酸性環境下能使蛋白方塊消失
(D)酵素 Y在中性環境下能使蛋白方塊消失
答案:
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統計:
A(7), B(18), C(60), D(9), E(0) #572256
詳解 (共 1 筆)
劉煥明
B1 · 2015/02/11
#990352
題組圖表中,可知酵素 X 在酸性環境下,可將蛋白方塊分解。故選(C)。
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私人筆記 (共 1 筆)
Terry Tung
2024/01/09
私人筆記#5695442
未解鎖
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30. 右圖為一種酵素反應速率與溫度關係之示意圖,此酵素為某種生物生存所必需。這種生物最可能生存於下列何處? (A)溫帶草原 (B)熱帶河流 (C)高溫溫泉 (D)河口沼澤。
#720710
18. 將酵素甲和澱粉溶液在試管中混合均勻,並定時測量試 管內的澱粉濃度。已知試管內澱粉濃度會隨著時間而改 變,如圖(十)所示,下列關於甲的敘述,何者正確? (A)甲主要由葡萄糖組成 (B)甲與澱粉反應後,會被分解成胺基酸 (C)若降低甲的活性,會使澱粉的合成速率變快 (D)若提高甲的活性,會使澱粉的分解速率變快
#1789683
5. 小帆想知道某一植株在不同環境條件下,葉片行光合作用時速率的快慢,應依據下列哪一資料進行推測最為合理? (A)單位時間內產生氧氣的量 (B)單位時間內消耗葉綠素的量 (C)單位時間內消耗葡萄糖的量 (D)單位時間內產生二氧化碳的量
#1996685
45. 已知利用相同茶樹的葉片但不同的製作過程,可得綠茶及紅茶。茶葉中所含 的酵素 X 在超過 70℃ 後,就無法再有催化能力。圖(二十三)為製作綠茶及 紅茶時的四個步驟(依序由步驟 I→II→III→IV)及其溫度調控示意圖,比較 四個步驟中綠茶及紅茶的酵素 X 之活性,下列何者最合理? (A)步驟 I 結束時:綠茶>紅茶 (B)步驟 II 結束時:綠茶=紅茶 (C)步驟 III 結束時:綠茶<紅茶 (D)步驟 IV 結束時:綠茶=紅茶
#1996725
3. 澱粉在人體內經某種生理作用後可產生多個小分子 X,如圖(二)所示。有關此 生理作用及小分子 X 的名稱,下列何者最合理? (A)消化作用,葡萄糖 (B)消化作用,胺基酸 (C)呼吸作用,葡萄糖 (D)呼吸作用,胺基酸
#2309378
41. 在製作麵包的過程中,可添加澱粉酶、脂肪酶和蛋白酶等酵素,表(六)為甲~丁 四位同學對於三種酵素主成分的說明,哪一位同學的說明最合理? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
#2309416
8. 圖(六)表示蛋白質食物在人體消化道中,經 X 物質初步分解為小分子(以●表示) 後,再被吸收進入血液的過程。關於圖中 X 和●的名稱,下列何者正確? (A) X:激素,●:胺基酸 (B) X:酵素, ●:胺基酸 (C) X:激素, ●:脂肪酸 (D) X:酵素, ●:脂肪酸
#2334479
24. 人體的胃液及胰液中皆具有消化酵素,關於此兩種消化液在體內主要作用的場所,下列配對何者正確? (A)胃液:胃,胰液:胰臟 (B)胃液:胃,胰液:小腸 (C)胃液:小腸,胰液:小腸 (D)胃液:小腸,胰液:胰臟
#2334495
8. 取甲、乙、丙三支試管,先加入等量的物質 X,再依序分別加入足量人體的 唾液、胃液、胰液,並調整各試管的pH 值及溫度等條件,使其適合各消化 液中的酵素作用。靜置足夠的反應時間後,結果三支試管內物質 X 的含量皆沒有變化,推論下列四種物質中,何者最可能為物質X? (A)澱粉 (B)脂質 (C)蛋白質 (D)纖維素
#2337717
46.圖(二十一)中,酵素X之活性與溫度的關係如甲所示,且知酵素X 置於超過4°C 的環境中,就無法再回回復催化的能力。小維在試管中加入30具有活性的酵素X, 並將此試管置於可調控溫度的裝置中,其溫度隨時間控制如乙所示。若小維在 第10、20、50、60分鐘時,分別從此試管中取出2mL的酵素X,進行酵素活性分析,則哪一時間點所取得的酵素活性最大? (A) 10分 (B) 20分 (C) 50分 (D) 60分
#2337755
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