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聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
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101年 - 101年專技高考聽力師考試-聽語溝通障礙學#24336
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56 目前國內語言治療師到學校進行專業團隊服務模式,不包含下列那一項?
(A)課堂為主的教學
(B)間接的諮詢服務
(C)抽離式服務
(D)平行教學服務
答案:
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統計:
A(13), B(3), C(4), D(32), E(0) #899569
詳解 (共 2 筆)
wei wei wei
B1 · 2022/06/24
#5525358
平行教學又稱「同時存在教學」(Simul...
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/11/29
#7172037
這是一道關於學校系統語言治療服務模式的考...
(共 2252 字,隱藏中)
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57 讓同一個學童有時參加小團體(或個別)治療,有時參加大團體治療,兩者在 1 週的不同時間內搭配進行, 請問這是何種模式? (A)資源模式 (B)分組整合法 (C)溝通技能團體 (D)團體的交錯法
#899570
58 下列何者不是非語言溝通的方式? (A)使用圖畫 (B)發出聲音 (C)手語 (D)點字
#899571
59 在擴大溝通系統(augmentative communication system)中,下列何者不是直接選取(direct selection)的方式? (A)用腳 (B)目視 (C)掃描 (D)頭杖
#899572
60 符號方式之溝通是以二度或三度空間的符號系統表達物體或概念,使用之符號可分為表徵及實體符號兩類, 下列何者非實體符號? (A)模型 (B)縮小實物 (C)廣告單張 (D)部分實物
#899573
61 在兒童語言障礙的評量方式中,下列何種方式最廣泛被運用? (A)語言測驗 (B)語言發展史 (C)蒐集語言樣本 (D)臨床醫學診斷
#899574
62 當幼兒聽到一個新詞彙時,會將其意義與完整的物品連配在一起,而非該物品的成分、組成要素或其他特徵, 請問此理論是: (A)類別假設 (B)相互排除假設 (C)基層類別假設/歸限 (D)完整物品假設
#899575
63 故事結構與語言中的句法一樣,有其結合的規則,而且一樣有衍生的功能,下列何者不屬於故事結構的組合 要素? (A)故事背景(setting) (B)引發事件(initiating events) (C)外在感受/反應(external responses) (D)行動(plan)
#899576
64 為孩童進行構音治療時,下列何者不是選擇目標音所考慮的因素? (A)尋找語音脈絡的影響 (B)依據兒童的語音發展階段選擇 (C)測試舊的語音的可塑性 (D)選擇出現頻率較高的語音
#899577
65 下列何者是評估兒童構音/音韻異常的方法?①標準化的測驗工具 ②觀察親子間於自然情境中的對話 ③請孩子跟著治療師仿說語彙內容 ④以圖卡蒐集語言樣本 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
#899578
66 將ㄆㄧㄥˊ ㄍㄨㄛˇ說成ㄆㄧㄥˊ ㄆㄛˇ、ㄆㄨˊ ㄊㄠˊ說成ㄆㄨˊ ㄆㄠˊ,這是何種音韻規則現象? (A)同化規則 (B)方法規則 (C)位置規則 (D)結構規則
#899579
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