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教甄◆教育專業科目-國小
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98年 - 臺南縣九十八年度縣立國民小學< 一般代理教師> 甄試試卷 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/exam-臺南縣九十八年度縣立國民小學< 一般代理教師> -教育專業科目(40題) #6932
> 試題詳解
56.盧梭在「愛彌爾」一書中強調人的教育來自三種途徑,分別是來自人、自然及?
(A) 事物
(B) 學校
(C) 社會文明
(D) 道德
答案:
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統計:
A(917), B(50), C(140), D(54), E(0) #295702
詳解 (共 1 筆)
im.dodo
B1 · 2016/12/02
#1536363
倡導自然主義的教育,主張順應兒童本性,以...
(共 316 字,隱藏中)
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57.上課時,小新離開座位亂跑,嚴重干擾老師的教學與同學的學習,下列老師的處置何者明顯的不恰當? (A) 繼續進行教學,暫時不予理會 (B) 明確告知小新,老師對干擾事件的感受 (C) 執行班級公約,並直接的回應干擾行為 (D) 先確定形成問題的原因,然後決定處理方式
#295703
58.某班國中學生在第一次月考時,全班的英文分數多數人得分偏低,則該班學生成績會呈什麼分配型態? (A) 右偏(正偏態) (B) 左偏(負偏態) (C) 常態分配 (D) 高狹峰
#295704
59.採用同一個測驗針對某人進行無限多次的施測之後,其成績會呈現常態分配的情形,此一常態分配的標準差稱之為? (A) 四分位差 (B) 測量標準誤 (C) 差異標準誤 (D) 變異數
#295705
60.一個學生如果已經有「習得的無助感」,則下列哪一敘述較能符合他的狀態? (A) 他有暫時的挫折,需要及時的協助 (B) 目前他遭遇無法控制的傷害,所以此刻心情比較低落 (C)因為他在特定的領域受挫,所以想避開此領域而朝其他方面發展 (D)因為他無法長時間控制或避免受傷,而形成一種絕望的心態
#295706
61.當學生面臨學校霸凌事件的嚴重威脅時,身為一位老師應先採取以下哪一項步驟? (A) 問清楚原因,決定處理方向 (B) 評估嚴重程度及可用資源 (C) 立即給予當事人關懷與保護並緩和其情緒 (D) 和相關人員合作,共同擬訂計畫
#295707
62.志明邊哭邊說:「老師,我知道你對我很好啦,可是我很笨,都學不會,你再怎麼教,也沒有用啦,只會讓別人笑我笑得更厲害而已。我是大笨蛋,不要管我了啦!」老師擬給予「同理心」(empathy)反應,以下何者為是? (A) 「每件事情可以從不同的角度來看,從這次考試的結果,我的確看到你已經進步了。」 (B) 「好辛苦喔,老師看你這麼努力,真的很感動。」 (C) 「你覺得很挫折,因為不管怎麼努力、不管老師怎麼幫忙都沒用。」 (D) 「你的努力老師和同學都看見了,我們一起努力,我保證不讓同學嘲笑你。」
#295708
63.學童轉學,若未向轉入的學校報到達多少日以上,即須通報中輟系統? (A) 三日 (B) 四日 (C) 五日 (D) 一週
#295709
64.王老師在班會時與同學討論訂定班級的行為規範,下列哪一條班規較為適當? (A) 破壞班級榮譽者,罰站走廊十分鐘 (B) 上課說話的同學,下課時間留置教室 (C) 上學遲到而無正當理由者,放學後應檢查門窗 (D) 被糾察隊登記一次,罰款十元充作班費
#295710
65.面對當事人在初次諮商時的抗拒,以下哪一項作法是沒有必要的? (A) 同理其情緒 (B) 了解抗拒原因 (C) 面質其抗拒 (D) 結構化諮商
#295711
66.所謂「教育人」(educated person,或譯為「有教養的人」)是1960 年代倫敦路線的重要教育概念,下列概念何者為非? (A) 倫敦路線強調認知的廣博性 (B) 倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融 (C) 女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知 (D) 倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值
#295712
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