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105年 - 第3屆風險管理基本能力測驗試題#85023
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56.金管會「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」第 2 條第 4 項,定義「資本適足率」,係以下列何者除以風險性 資產總額而得?
(A)第一類資本淨額
(B)第二類資本淨額
(C)第三類資本淨額
(D)第一類資本淨額及第二類資本淨額之合計數
答案:
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統計:
A(36), B(31), C(8), D(747), E(0) #2277308
詳解 (共 1 筆)
def abc
B1 · 2025/04/19
#6379311
資本適足率(Capital Adequa...
(共 186 字,隱藏中)
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57.有關作業風險的標準法,下列敘述何者錯誤? (A)依八種業務類別,設定計提指標 (B)每種業務類別均以「營業毛利」作為計提指標 (C)風險係數介於 12%與 18%之間 (D)利用各類業務之營業利益,乘以對應的風險係數,作為「資本計提額」
#2277309
58.依「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」第 2 條第 1 項,定義自有資本與風險性資產之比率應包括之項目,下 列何者非屬之? (A)法定資本 (B)資本適足率 (C)普通股權益比率 (D)第一類資本比率
#2277310
59.自民國 108 年起,銀行的資本適足率不得低於多少? (A) 8% (B) 9% (C) 10% (D) 10.50%
#2277311
60.依「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」,銀行發行的「長期次順位債券」,在計算資本適足率時,係屬於何 種範圍? (A)普通股股本 (B)第一類資本 (C)第二類資本 (D)不可視為資本使用
#2277312
1.兩歲的小安認為東西放手時會往下掉,當他看到氦氣汽球往上飄時大吃一驚。根據 皮亞傑(J. Piaget)的理論,小安的反應稱為什麼? (A)基模(schema) (B)同化(assimilation) (C)組織(organization) (D)失衡(disequilibrium)
#2277313
2.下列何者是史登伯格(R. Sternberg)所提出的智力理論? (A)智力結構模式(structure-of-intellect model) (B)智力三元論(triarchic theory of intelligence) (C)多元智慧論(theory of multiple intelligences) (D)智力三階層理論(three-stratum theory of intelligence)
#2277314
3.幼幼班的小傑在大哭。王老師告訴坐在旁邊的瀚瀚,小傑因為上午去打針所以很難過。 瀚瀚就將自己手邊的玩具給小傑玩,希望可以讓他高興些。像這樣為了讓幼兒能夠 具有同情心,王老師表現了下列哪一種教育方式? (A)情感解釋 (B)物質增強 (C)言語安撫 (D)負向增強
#2277315
4.陳老師看到幾位幼兒在積木角各自蓋自己的 101 大樓,他發現每個幼兒在過程中表現 出不同的成就動機。從下列表現中,可看出哪一位幼兒的成就動機最高? (A)世偉一邊蓋一邊看陳老師,然後說:「你看,我蓋的。」表現了非常驕傲的眼神 (B)凱凱拿著 101 大樓的相片,一邊蓋一邊看,還不斷的唸唸有詞:「我快要蓋好了!」 (C)立東蓋的大樓不小心「碰!」的一聲倒下,他說 101 大樓太難蓋,他想蓋個大樓 旁邊的停車場就好了 (D)美美把積木堆得很高,雖然旁邊的小山說那不像 101 大樓,但是美美不以為意, 仍然繼續堆高,又設計了新的大門
#2277316
5 幼兒玩「紅綠燈」遊戲時,不僅要跑,還要配合那位當鬼的同伴追逐自己的動作而 跑開、停止、改變方向和加速。下列何者是幼兒玩此遊戲時運用較多的動作技能? (A)精細動作技能 (B)操作性動作技能 (C)移動性動作技能 (D)穩定性動作技能
#2277317
6.懷恩說:「我長大了,我變老師了,因為老師很高。」這屬於下列哪一種推理方式? (A)集合式推理 (B)演繹式推理 (C)歸納式推理 (D)橫跨式推理
#2277318
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