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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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103年 - 103 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#24235
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57 兒童會將ㄎ音用ㄊ音來替代,下列敘述何者正確?①是一種常見的音韻歷程(phonological processes) ②透過聲學檢查可以了解發音錯誤的根本原因 ③為前置型構音(fronting)的現象
(A)僅①②
(B)僅②③
(C)僅①③
(D)①②③
答案:
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統計:
A(12), B(17), C(29), D(49), E(0) #892068
詳解 (共 1 筆)
BELLA YI
B1 · 2017/03/31
#1857926
音韻歷程乃指幼兒在說話發展的過程中或構音...
(共 384 字,隱藏中)
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58 下列診斷方法中,何者可用來區別個案是否具有區別不同聲音的發音知能(productive knowledge), 以輔助診斷音韻異常? (A)聽力檢查 (B)聲學分析 (C)喉部電位圖 (D)諧波噪音比
#892069
59 觀察聽損者的日常對話模式,可以發現: (A)用詞實際切題、一致 (B)語法趨於表淺、少變化 (C)主題轉換頻繁 (D)說話速度急、快
#892070
60 下列何者為目前較廣泛使用的成人聽能評估工具? (A)自陳的調查問卷(self-report questionnaire) (B)認知能力測量(cognition test) (C)聽性腦幹誘發電位(auditory brainstem response) (D)聽覺處理速度(auditory processing speed)
#892071
61 國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)中,「功能」係指:①操作功能 ②身體功能 ③家庭功 能 ④活動功能 ⑤參與功能 ⑥溝通功能 (A)①③⑤ (B)②④⑥ (C)①③⑥ (D)②④⑤
#892072
62 對聽損幼兒進行評量時,何種調整方式較為適宜? (A)使用有標準參照的標準化工具 (B)宜延長評量時間 (C)以幼兒能理解的溝通模式進行評量 (D)選用生理年齡相同的測驗工具
#892073
63 教育部於民國 102 年修訂《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,將聽覺障礙定義做那些改變? (A)規範 25 分貝以上為聽覺障礙者 (B)採計標準為優耳之一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值 (C)六歲以下兒童聽損只要達 21 分貝以上者,即要接受特殊教育服務 (D)聽覺障礙依其優耳障礙程度分為三類
#892074
64 溫差測試(caloric test)時 directional preponderance(DP)之敘述,下列何者正確? (A)右耳溫、冷刺激反應與左耳溫、冷刺激反應之差>20% (B)兩個向右眼振反應與兩個向左眼振反應之差>20% (C)右耳溫、冷刺激反應與左耳溫、冷刺激反應之差>27% (D)兩個向右眼振反應與兩個向左眼振反應之差>27%
#892075
65 為聽損幼兒進行社交與行為能力的評估,最困難的在: (A)視覺線索的搜尋能力 (B)語言表達的困難 (C)社交或行為發展能力的障礙 (D)殘存聽力的評估
#892076
66 語音察覺的敘述,下列何者錯誤? (A)聽損兒的語音察覺,受到兒童聆聽時注意力的影響 (B)語音察覺是聽覺技巧訓練的入門,並不重要 (C)接受聽能復建的聽損兒童,其語音察覺大都能在短時間內達成 (D)培養聽損兒童專心聆聽是聽覺訓練成功的關鍵
#892077
67 下列有關帕金森氏症(Parkinson’s disease, PD)的語音表現,何者正確? (A)較低的基頻、較低的頻率變動率、較小的嗓音響度、較小的發聲範圍與動態範圍 (B)較高的基頻、較高的頻率變動率、較小的嗓音響度、較小的發聲範圍與動態範圍 (C)較低的基頻、較低的頻率變動率、較大的嗓音響度、較大的發聲範圍與動態範圍 (D)較高的基頻、較高的頻率變動率、較大的嗓音響度、較大的發聲範圍與動態範圍 代號:5113 頁次:8-8
#892078
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