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專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學
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102年 - 102年專技高考-神經性溝通障礙學#15198
> 試題詳解
57 雙側下運動神經元受損的患者,可能會出現那些言語特徵?
(A)嗓音出現明顯氣息聲,說話時有聽得到吸氣聲,子音咬字不清,鼻音重
(B)說話速度慢,伴隨掙扎緊縮的嗓音,音量無大小聲變化
(C)說話音量小,語調平淡無變化,速度快慢不一
(D)說話時會突然停頓、中斷,音量變化大,鼻音過重
答案:
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統計:
A(111), B(8), C(6), D(3), E(0) #561942
詳解 (共 1 筆)
Alex
B1 · 2021/02/03
#4529828
(B)為痙攣型吶吃症狀 (C)是運動不...
(共 53 字,隱藏中)
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58 ,何者屬於運動言語歷程(motor speech processes)? (A)③ (B)④ (C)②③ (D)③④
#561943
59 編號①~④若出現異常,可能造成何種障礙? (A)①出現異常,可能造成失語症 (B)痙攣型吶吃(spastic dysarthria)屬於④異常所造成 (C)③或④出現問題,都會產生言語失用症(apraxia of speech) (D)②與③皆出現問題,會造成吶吃(dysarthria)
#561944
60 張先生咳嗽無力,但可以正常發出喉哼聲(glottal coup),應為何種機制不足所造成? (A) respiratory weakness (B) labial weakness (C) laryngeal weakness (D) palatal weakness
#561945
61 請患者深呼吸時出現了喘鳴聲(inhalatory stridor),很可能是何種問題所引起? (A)腭咽閉鎖不全 (B)口內壓不足 (C)聲帶外展(abduction)不足 (D)聲帶閉合(adduction)不良
#561946
62 某病患左側舌下神經(hypoglossal nerve)受損,治療師進行口腔功能評估請他伸出舌頭時,他的舌 頭會: (A)往右側偏移 (B)往左側偏移 (C)雙側出現肌束顫動,舌頭無法前伸 (D)可對稱性移動,但活動範圍減少
#561947
63 評估運動性言語障礙對溝通效能的影響,可藉由清晰度(intelligibility)、可理解度(comprehensibility)及 效率(efficiency)來判斷。下列敘述何者最適當? (A)事先瞭解談話主題及內容,有助於提昇清晰度 (B)構音正確性是決定可理解度優劣的主要因素 (C)患者言語清晰度佳,但因說話速度過慢,還是會降低效率 (D)使用溝通手勢或利用情境線索幫助瞭解說話內容,可增加清晰度
#561948
64 下列那一項評估對於鑑別診斷言語失用症的靈敏度最好?①數數由 1~10 ②複述句子 ③sequential motion rates(SMRs) ④alternate motion rates(AMRs) (A)②③ (B)②④ (C)①③ (D)③④
#561949
65 對言語失用症的評估大都用下列何種方式進行? (A)命名 (B)仿說 (C)造句 (D)回答問題
#561950
66 依據動作學習原則(principles of motor learning)給予患者回饋時,應考量下列何者? (A)團體治療時,不應由團體中的其他患者提供回饋 (B)藉由器具或儀器給予的回饋可以是立即的、高準確度的,適合在動作習得後期使用,以維持長期 效益 (C)應避免提供患者最近在清晰度或目標音正確性表現的資訊,尤其當進步狀況不明顯時,會抑制學 習動機 (D)若對尚未學會的動作給予立即性、頻繁性回饋(frequent feedback),可能會降低該動作在長期維 持或類化的表現
#561951
67 若是中大腦動脈的後支(posterior branch of the middle cerebral artery)阻塞,很可能造成何種類型的 失語症? (A) Broca’s aphasia (B) anomic aphasia (C) Wernicke’s aphasia (D) global aphasia
#561952
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