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教甄◆國小特教科專業知能
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113年 - 113 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小特殊教育專業科目#120671
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58. 教師藉由一段描述的情節,讓兒童了解將要面對的情境,以減少不適當的反應。這段描述也會教導兒童以適當的方式對 環境或人物做出反應。請問這樣的教學方法被稱之為?
(A)情境教學法
(B)社會故事法
(C)前導敘事法
(D)心理事件法。
答案:
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統計:
A(63), B(291), C(81), D(4), E(0) #3261537
詳解 (共 2 筆)
阿羽
B1 · 2024/12/19
#6273663
社會故事針對學生的需要編寫簡短故事,教導...
(共 361 字,隱藏中)
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10
1
小施
B2 · 2025/05/22
#6432663
1. **(A) 情境教學法**: ...
(共 285 字,隱藏中)
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59. 小元常常在數學考試時寫不完題目,糾結在部分考題而無法繼續作答,老師教導小元如何分配考試作答的時間與順序。 請問老師的教學是屬於特殊需求領域中學習策略的何種學習表現向度? (A)提升認知學習 (B)提升動機與態度 (C)運用環境與學習工具 (D)發展後設認知策略。
#3261538
60. 在特殊需求領域課程綱要中,功能性動作訓練是很重要的科目之一,下列何者不在其學習內容「身體姿勢的改變」之下? (A)地板坐姿下的身體挪動 (B)翻身 (C)蹲姿與站姿的轉換 (D)彎腰拾物。
#3261539
61. 特殊教育領域中應用到大量的測驗評量,請問以下何項不屬於佐證測驗品質的指標? (A)效標關聯效度 (B)內部一致性信度 (C)折半效度 (D)評分者間信度。
#3261540
62. 下列關於測驗評量詞彙的描述,何者正確? (A)信度:測驗能否測量到目標特質的程度 (B)差異試題功能:用以比較兩個團體的差異 (C)常模參照測驗:用一功能性水準或標準來衡量個體表現 (D)內容效度:透過統計分析內容適切性的方法。
#3261541
63. 黃老師在使用各式測驗以前,總是會認真地閱讀使用說明及相關技術報告,他在相關報告中發現「因素分析」一詞常常 被提到,令他感到有點困惑。請問您可以找出下面敘述何者有誤嗎? (A)因素分析可用來求得建構效度 (B)因素分析可找出測驗的結構 (C)初次進行因素分析時,通常會採用驗證性因素分析 (D)因素分析後,可以找到哪些題項可能有較高的同質性。
#3261542
64. 關於聽覺障礙學生使用的輔具 FM 調頻系統之敘述,何者正確? (A)老師說話的語音透過麥克風接受後,經由線路傳遞到學生輔具上 (B)適合與助聽器搭配使用,無法與人工電子耳搭配使用 (C)此法可避免語音訊號減弱,也能克服雜訊的問題 (D)價格昂貴,非一般家庭能夠負擔。
#3261543
65. 關於特殊教育中「零推論」的原則,下列敘述何項錯誤? (A)教學活動要使用真實的材料與情境 (B)為協助學生面對現代生活的多變性 (C)教學內容以生活環境中用得上的為主 (D)此策略考量的是學生的學習遷移能力。
#3261544
66. 小傑經鑑定判為情緒行為障礙,以下敘述很有可能錯誤? (A)有嚴重的焦慮狀況 (B)注意力差且有過動的情況 (C)學業成績低落 (D)魏氏智力測驗結果 50 分。
#3261545
67. 民國 113 年最新頒布的《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》是我國特教鑑定重要的依據,請問關於視覺障礙的敘述何者正 確? (A)仍須使用萬國式視力表來測定 (B)鑑定基準為近距離視力經最佳矯正後,視力未達 0.4 (C)視覺障礙的鑑定,僅接受先天原因所造成的結果 (D)兩眼視野各為二十度以內。
#3261546
68. 桌上遊戲近年來被廣泛運用於教學中,不論是在資源班或在特教班的特教老師多少都有接觸或使用。請問有關桌上遊戲 的敘述,何者錯誤? (A)桌上遊戲的「遊戲」與平行遊戲的「遊戲」在定義上相同 (B)桌上遊戲經常被用於特殊學生的社會技巧與專注力訓練 (C)舉凡象棋、圍棋或大富翁這類有規則且有競賽勝負的遊戲都能稱之為桌上遊戲 (D)現代歐式桌上遊戲中,較不會有玩家在遊戲中途被移出遊戲,能讓兒童充分參與遊戲。
#3261547
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