阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
101年 - 101 學年度中區縣市政府教師甄選幼兒園(學前)特殊教育#8623
> 試題詳解
59. 在特殊幼兒行為反應後,撤除厭惡的刺激,稱之為
(A)正增強作用
(B)虧損法
(C)懲罰
(D)負增強作用。
答案:
登入後查看
統計:
A(15), B(4), C(12), D(1737), E(0) #361536
詳解 (共 1 筆)
14意思
B1 · 2020/04/30
#3920126
反應代價法(response cost)...
(共 904 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
相關試題
60._______是說個體無法單獨解決問題,但卻可以在成人的指導下或藉由 團體合作來解決問題。(A)近側發展區(B)大腦皮質區(C)中側發展區(D)中樞區
#361537
61. 專業人員的諮詢服務依據諮詢對象的不同,可分成 (A)個案諮詢 (B)同儕諮詢 (C)系統諮詢 (D)環安諮詢 那一種諮詢之 目的在於整體性的促進教育系統之改進。實際案例,如治療師建議校園無障礙設施的改良。
#361538
62. 專業服務團隊整合模式中 (A)多專業團隊(B)專業間團隊(C)貫專業團隊(D)縱專業團隊 那一模式是從傳統醫學模式發展 出來的,專業間彼此討論交換意見或合作的情形非常有限。
#361539
63. 早期療育的理論模式中 (A)發展模式(B)功能模式(C)整合模式(D)家庭支持模式 那一模式認為人類必須為了適應社會, 增進自己的社會功能而學習許多行為。
#361540
64. 身心障礙福利服務的觀點中 (A)個人模式(B)醫療模式(C)社會模式(D)系統模式 那一模式認為身心障礙者的問題是由社 會對身心障礙者缺少認識與關注,而將其從主流的社會活動中排除。
#361541
65. 將複雜的教學目標加以簡化成一連串教學的小單元,再對各小單元進行教學的方法,這種教學方式對較重度的身心障礙幼童 尤其適用,此為特殊教育常用的 (A)結構式教學法 (B)直接教學法 (C)合作學習 (D)工作分析法。
#361542
66. 語言發展遲緩幼兒使用「說話不合溝通的情境或措詞不當」屬於 (A)語意 (B)語法 (C)語形 (D)語用障礙。
#361543
67. 家長可參與學校特殊教育工作的項目是 (A)評量 (B)訂定教育計劃 (C)執行教育計劃 (D)以上皆是。
#361544
68. 家有障礙兒童,父母最初的反應是 (A)否認 (B)憤怒 (C)失望 (D)接受事實。
#361545
69. 身心障礙教育課程模式中 (A)發展性課程 (B)功能性課程 (C)社區本位課程 (D)個別化重要技能課程模式,那一模式的課程重點著重在參與目前和未 來在居家、職業,一般社區與休閒的自然環境中重要且適合實齡的活動所必須具備的功能。
#361546
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889
2026 年 · #139889
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885
2026 年 · #139885
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842