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教甄◆教育專業科目-中等
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106年 - 新北市立高級中學106學年度教師聯合甄選初試-教育專業#61748
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59. 教育強調身教重於言教,其中身教最接近下列哪一種學習?
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)直接學習
(D)社會學習
答案:
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統計:
A(58), B(32), C(134), D(3841), E(0) #1586380
詳解 (共 3 筆)
Hsiao Ju
B1 · 2017/05/19
#2199490
身教→模仿→社會學習論→潛在課程
(共 18 字,隱藏中)
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Liang Lin
B3 · 2018/04/08
#2713180
身教好壞,影響孩子模仿==>社會學...
(共 24 字,隱藏中)
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6
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下海擱淺中
B2 · 2017/05/28
#2225915
社會學習論為班杜拉(Albert ...
(共 545 字,隱藏中)
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相關試題
60. 小志害怕打針,而且對穿白袍的醫生或護士感到恐懼,甚至對穿著白上衣的人都會 感到恐懼。這個經驗主要是受到什麼影響? (A)分化作用 (B)直接經驗 (C)類化作用 (D)條件化情緒反應
#1586381
61. 在組織行政管理中,行政機構會像金字塔一樣不斷增多,行政人員會不斷膨脹。每 個人似乎都很忙,但組織效率卻越來越低下。此種情況被稱為是「組織麻痺病」。 試問此係指以下何種現象? (A)彼得原理現象 (B)帕金森定律現象 (C)形式主義現象 (D)寡頭鐵律現象
#1586382
62. 教育行政溝通原則中,最重要者莫過於「雙面俱陳原則」。試問在雙面俱陳時,下 述何種方式效果較佳? (A)先論述溝通客體之缺失並加以評述 (B)先對於溝通問題提出更多疑問,以造成對方之壓力 (C)先提出問題的背景,並要求對方完全配合自身論述 (D)先提正面論述,再作反面論述,最後兩者協商互為妥協
#1586383
63. 混沌理論於 1990 年代之後被廣泛應用於社會科學之中,試問以下何者不是混沌理 論中所提到的混沌現象? (A)耗散結構(dissipative structure) (B)奇特吸引子(strange attractor) (C)煮蛙效應(frog-boiling effect) (D)回饋機能(feedback mechanism)
#1586384
64. 「教育行政倫理」係指教育行政人員本身對其長官、同事、及部屬,所持有的特定 分寸與責任。根據R. J. Starratt之理念,試問下列何者不是 Starratt所提及之教育行政 倫理層面? (A)德性的倫理 (B)正義的倫理 (C)關懷的倫理 (D)批判的倫理。
#1586385
65. 教育行政領導中「轉型領導」的主張與傳統特質論頗有差異。試問下列何者不是「轉 型領導」之實施層面? (A)建立組織的發展願景 (B)提供對成員具有吸引力之酬賞 (C)促進成員學習與成長 (D)尊重並積極關懷成員
#1586386
66. 在教育行政決定模式中,下列何種模式主張決策形成方式,乃在成員互動過程中考 慮現實情況,進而互相調適與妥協彼此觀點,最後達到有限理性之決定? (A)政治模式 (B)漸進模式 (C)滿意模式 (D)衝突模式
#1586387
67. 在教育行政理論的演進中,在科學實證時期之代表理論分別有科學管理學派、行政 管理學派、及科層體制學派,試問「科學管理之父」及「行政管理之父」分別為何 人? (A)費堯(Fayol)、泰勒(Taylor) (B)泰勒(Taylor)、韋伯(Weber) (C)泰勒(Taylor)、費堯(Fayol) (D)費堯(Fayol)、韋伯(Weber)
#1586388
68. 為鼓勵教育創新與實驗,保障學生學習權及家長教育選擇權,立法院通過「高級中 等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」。試問下列何者不是「高級中等以 下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」中所明訂之實驗教育辦理類型? (A)個人實驗教育 (B)組織實驗教育 (C)團體實驗教育 (D)機構實驗教育
#1586389
69. 下列何者不是「教師組織公民行為」所強調之主要向度? (A)利他行為 (B)謙恭有禮 (C)運動家精神 (D)自我負責
#1586390
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