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教甄◆教育專業科目-國小
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103年 - 國立臺南大學附設實驗國民小學103 學年度教師甄選一般教師筆試試卷(教育)#16787
> 試題詳解
6.有關班級經營的理念,下列敘述何者最為正確?
(A)班級經營的起始點是在開學之後才開始
(B)班級經營集科學、藝術及哲學精神於一身
(C)班級經營強調外在的教室整潔與秩序管理
(D)班級經營要有愛心與耐心即可完成任務)。
答案:
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統計:
A(47), B(5616), C(71), D(277), E(0) #606950
詳解 (共 1 筆)
xuu
B1 · 2019/05/03
#3324315
(A)班級經營在開學的第一天就開始(C)...
(共 89 字,隱藏中)
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7.下列何者可說明柏拉圖(Plato)「洞穴寓言」在教育上的蘊義? (A)教育在協助人類達成正確的認知 (B)教育的意義在於民主文化的開展 (C)學習的真意在於提高人類的智商 (D)教育是蘊含道德灌輸的互動歷程)。
#606951
8.國二的明哲在校學習認真,成績優異。根據五大人格特質理論,明哲的人格特質比較屬於下列何 者? (A)開放性(openness to experience)(B)友善性(agreeableness) (C)嚴謹性(conscientiousness)(D)神經質(neuroticism))。3
#606952
9.林老師上英語課時,教導「附屬子句」(subordinate clauses)的用法,學生精熟後,距下課還剩 約 10 分鐘。為了運用剩餘時間,林老師繼續講解這項主題,但學生卻顯得興趣缺缺,並開始交頭 接耳。請問,根據庫寧(J. Kounin)的觀點,林老師的教學,發生下列何種現象? (A)全面掌控(withitness)(B)搖擺不定(flip-flop) (C)支離破碎(fragmentation)(D)過度飽足(satiation))。
#606953
10.小英段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為學校老師出題不當的緣 故」。小英是何種心理防衛作用? (A)補償(compensation)(B)認同(identification) (C)文飾(rationalization)(D)投射(projection))。
#606954
11.關於真實性評量的描述,下列何者較不正確? (A)強調學生解決實際問題的能力 (B)學生間的成績很難做比較 (C)較不重視記憶性的知識 (D)評量結果具較高的信效度
#606955
12.由 Tannenbaum 所設計透過教學、觀察、評估、試探、再評估,以區分資優學生,此種強調「教學 即甄選,甄選即教學」的資優教育模式是屬於下列哪一種? (A)充實矩陣模式(Enrichment Matrix Model) (B)無限才能模式(Talented Unlimited Model) (C)普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model) (D)三合充實模式(Enrichment Triad Model))。
#606956
13.下列關於全語言(Whole Language)的敘述,何者正確? (A)其已發展出一套專用的教材 (B)其是以兒童文學為本的教學法 (C)其受到杜威(J. Dewey)進步主義的觀點影響 (D)其強調培養生活情境中聽與說的能力,讀與寫則非幼兒階段的教學重點
#606957
14.美國地方學區的教育行政組織中,最重要的教育決策機構為何? (A)教育局(B)地方議會(C)教育委員會(或譯教育董事會)(D)地方學區校長協會和教師會
#606958
15.開始上課時,陳老師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用? (A)平衡作用(equilibration) (B)心向作用(mental set) (C)自動化作用(automaticity) (D)同化作用(assimilation)
#606959
16.王老師先分析學生的先前經驗及背景後,再設定班規,而後制定適當的獎懲標準。王老師的班級 經營屬於哪一取向的做法? (A)行為主義 (B)心理分析 (C)人本主義 (D)現實治療)。
#606960
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