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四技二專、二技統測◆國文
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108年 - 108 二技統測_共同科目:國文#84565
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6. 下列詞作為秦觀〈鵲橋仙〉,其中所描寫的季節,出現在下列哪一句成語的□中? 纖雲弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度,金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。
(A) 妙手回□
(B) 炎炎□日
(C) 多事之□
(D) 臘盡□殘
答案:
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統計:
A(118), B(116), C(344), D(55), E(0) #2255062
詳解 (共 2 筆)
十六夜
B1 · 2020/04/17
#3888987
金風---秋季 A春 B夏 C秋 ...
(共 25 字,隱藏中)
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10
0
YE
B2 · 2026/04/18
#7343816
金風=秋風、玉露=秋天的露水
→秋天
(C) 多事之□ →多事之秋
(D) 臘盡□殘 → 臘盡春殘
2
0
相關試題
7. 閱讀下文,合乎該段文字內容的選項是︰ 士生而處豐厚,安居飽食,毫不沾風霜冰雪之氣,即有所成,去凡品不遠。惟夫計窮慮迫,困衡之極, 有志者往往淬勵磨練,琢為美器。(袁中道〈陳無異寄生篇序〉) (A) 富貴僅能一時,處世唯應修心 (B) 困阨造就卓越,安逸導致平凡 (C) 智者隱藏鋒芒,君子惡名過實 (D) 為學應先立志,立志方能窮理
#2255063
8. 閱讀下文,合乎該段文字內容的選項是: 殺一人謂之不義,必有一死罪矣,若以此說往,殺十人十重不義,必有十死罪矣;殺百人百重不義, 必有百死罪矣。當此,天下之君子皆知而非之,謂之不義。今至大為不義攻國,則弗知非,從而譽之, 謂之義,情不知其不義也,故書其言以遺後世。若知其不義也,夫奚說書其不義以遺後世哉?今有人 於此,少見黑曰黑,多見黑曰白,則以此人不知白黑之辯矣。(墨子〈非攻上〉) (A) 殺害他人性命與發動戰爭攻打他國罪惡相同,應加以指責 (B) 非常特殊的情況下,發動戰爭也是實現正義的不得已作為 (C) 「少見黑曰黑,多見黑曰白」指人應增廣見聞以正確判斷 (D) 所謂不義,和殺害他人數目成正比關係,故量刑亦應倍增
#2255064
9. 閱讀下文,與文章意旨最接近的選項是: 生命是由新到舊的一段過程,無論靜物或動物,花或草,從誕生的一刻起,死亡就等著它。一張桌子 或一把椅子,無論主人多麼惜愛、珍愛,我們的主人一定會捨我而去,……這宇宙天地,除了一個老 太陽和老月亮,山會崩,海會枯,所謂自然,所謂樹或花,一代一代人看到的,都是一樣的,生老病 死,不停地在大地上兜著圈子。(改寫自隱地〈更替〉) (A) 十年寒窗無人問,一舉成名天下知 (B) 今朝有酒今朝醉,明日愁來明日愁 (C) 古來聖賢皆寂寞,惟有飲者留其名 (D) 人生代代無窮已,江月年年只相似
#2255065
10. 閱讀下文,與文章意旨最接近的選項是: 擁有一個家,或者只是一個房間,在家鄉,或在此地彼地有一處熟悉的地方,有四壁將我們圍起來, 框起來,令人感覺自己是屬於這個世界的,而又有一種從外界抽離的安全感。( 林文月《文字的魅力 — 從六朝開始散步》) (A) 復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然 (B) 君自故鄉來,應知故鄉事。來日綺窗前,寒梅著花未 (C) 孟夏草木長,繞屋樹扶疏。眾鳥欣有託,吾亦愛吾廬 (D) 今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己
#2255066
11. 閱讀下文,合乎該段文字內容的選項是︰ 人口結構快速轉變的集體長壽現象,這是古人在過去的時空之中難以想像的挑戰。正視人類社會集體 長壽的事實,重新修正社會面對老的架構,這是一門社會工程,也是人類永續發展的課題,而當活過 「古來稀」的歲數成為大多數人的必然時,社會角色應該如何調整與自處呢?生命追求的目標與方向 應該為何?已然成為人生的新課題。(改寫自陳亮恭《微霞與桑榆》) (A) 長壽現象普遍,使社會整體發展及個人人生規畫面臨新問題 (B) 及早健全家庭財務規畫,才足以確保長壽者的居家生活品質 (C) 古人以為長壽實屬天命,故回歸自然才是人類永續發展正軌 (D) 面對高齡社會,世代能否融合將是檢視時代進步的重要指標
#2255067
12. 下列是一段中間拆散的文句,請依文意選出排列順序最恰當的選項︰ 香草植物如此脆弱,當然不是珍貴之物,用來做菜也說得過去, 甲、就容易事如浮雲,一下子就會過去 乙、所謂人不可做溫室中的植物,指的就是這類脆弱的香草植物 丙、但做人處世則千萬不可學香草不耐暑熱考驗 丁、做事只在乎表面工夫,不知深入根底 求知亦如此,不肯認真研究,知識就如香草,只能一時暫用。(韓良露〈和花草樹木學做人處世〉) (A) 乙丙甲丁 (B) 乙丁甲丙 (C) 丙乙丁甲 (D) 丙丁乙甲
#2255068
13. 流行語「幹大事」,結構是「動詞+形容詞+名詞」。以下詞語何者組成結構與此相同? (A) 下重本 (B) 不二價 (C) 闖天下 (D) 有本事
#2255069
14. 層遞是句子與句子之間,表現出層層遞升或遞降的語意。如:「天時不如地利,地利不如人和。」 下列何者表現出層遞的效果? (A) 智者不惑,仁者不憂,勇者不懼 (B) 雖無絲竹管絃之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情 (C) 帶到新家,抑或丟進垃圾袋?全在你的一念之間 (D) 把生活原樣搬進詩裡,不僅平凡平淡,更是瑣碎、枯燥、無意義
#2255070
15. 下列選項中的「是」,何者不是代名詞的用法? (A) 月景尤不可言,花態柳情,山容水意,別「是」一種趣味 (B) 庭中通南北為一,迨諸父異爨,內外多置小門牆,往往而「是」 (C) 夫臺灣固海上之荒島爾。篳路藍縷,以啟山林,至於今「是」賴 (D) 三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由「是」感激,遂許先帝以驅馳
#2255071
16. 錯綜修辭是將上下詞句調動次序,使其安排得參差不齊。如:「句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉」 語次可以解為「句讀之不知,或師焉;惑之不解,或不焉」的錯綜形式。下列何者也使用錯綜修辭? (A) 君子居必擇鄉,遊必就士,所以防邪僻,而近中正也 (B) 泰山不讓土壤,故能成其大,河海不擇細流,故能就其深 (C) 使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜寡孤獨廢疾者皆有所養 (D) 伯牙絕絃于鍾期,仲尼覆醢于子路,痛知音之難遇,傷門人之莫逮
#2255072
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